Título da aula: Introdução à Pesquisa Amostral e Análise de Dados

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Matemática e suas Tecnologias

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de pesquisa amostral, análise de dados e comunicação de resultados, utilizando medidas de tendência central e de dispersão.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito de pesquisa amostral e sua importância na coleta de dados;
• Planejar e executar uma pesquisa amostral sobre uma questão relevante;
• Aplicar medidas de tendência central (média, mediana e moda) e medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão) para analisar dados coletados;
• Comunicar os resultados da pesquisa por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas estatísticas;
• Utilizar recursos tecnológicos para auxiliar na coleta, análise e comunicação dos dados.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software ou aplicativos de estatística (opcional);
• Folhas de papel, canetas ou lápis;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.

Duração: 4 aulas de 50 minutos cada.

Atividade 1: Introdução à Pesquisa Amostral (1ª aula)

1. Introdução:

• O professor inicia a aula com uma discussão sobre a importância da coleta e análise de dados na tomada de decisões.
• Apresenta o conceito de pesquisa amostral como uma ferramenta para obter informações sobre uma população maior, com base em uma amostra representativa.

2. Exercício:

• Os alunos se dividem em grupos de 3 ou 4 pessoas e recebem um conjunto de dados sobre um determinado fenômeno (por exemplo, altura de alunos de uma escola).
• Cada grupo deve analisar os dados e responder a perguntas sobre medidas de tendência central e de dispersão.

Atividade 2: Planejamento da Pesquisa Amostral (2ª aula)

1. Discussão:

• O professor conduz uma discussão sobre os princípios básicos do planejamento de uma pesquisa amostral, incluindo a definição do objetivo da pesquisa, a seleção do método de amostragem e a determinação do tamanho da amostra.

2. Trabalho em Grupo:

• Os alunos, ainda em seus grupos, escolhem um tema relevante para sua pesquisa amostral e discutem como planejá-la.
• Cada grupo deve apresentar seu plano de pesquisa para a turma.

Atividade 3: Execução da Pesquisa Amostral e Análise de Dados (3ª aula)

1. Coleta de Dados:

• Os alunos realizam a coleta de dados de acordo com o plano de pesquisa elaborado anteriormente.
• Eles podem usar métodos como entrevistas, questionários ou observações.

2. Análise de Dados:

• Usando software de estatística ou manualmente, os alunos analisam os dados coletados e calculam as medidas de tendência central e de dispersão.
• Eles também criam gráficos para auxiliar na visualização dos resultados.

Atividade 4: Relatório e Comunicação dos Resultados (4ª aula)

1. Elaboração do Relatório:

• Os alunos organizam os resultados da pesquisa em um relatório, incluindo tabelas, gráficos e interpretações das medidas estatísticas.

2. Apresentação Oral:

• Cada grupo apresenta oralmente os resultados de sua pesquisa para a turma, destacando as principais conclusões e implicações.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas atividades, no relatório escrito e na apresentação oral.
• O professor também observará o uso adequado das medidas estatísticas e a interpretação correta dos resultados.