Título da aula: "Brincando com Números e Sequências: Explorando Quantidades e Posições"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades matemáticas básicas em crianças da Educação Infantil 3 anos, relacionando números às suas respectivas quantidades e identificando as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Entender a relação entre números e quantidades.
• Reconhecer e nomear números até 10.
• Identificar as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência.
• Utilizar números em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EI03ET07 - "Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de cerca de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em relacionar números com quantidades, usando jogos e atividades lúdicas. Na segunda parte, eles aprenderão sobre as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência, também através de brincadeiras e atividades práticas.

Materiais necessários:

• Números de borracha ou plástico de 0 a 10.
• Cartões com quantidades correspondentes aos números de 0 a 10.
• Dados com números de 1 a 6.
• Um tabuleiro de jogo simples, com casas numeradas de 1 a 10.
• Fichas ou pequenos objetos para usar como marcadores no jogo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre números. Pergunte às crianças se elas sabem contar até 10 e peça para que elas contem os números em voz alta.

2. Relacionando números e quantidades (20 minutos):

   • Distribua os números de borracha ou plástico e os cartões com quantidades correspondentes pelas mesas.
   • Peça para as crianças escolherem um número e encontrarem o cartão com a quantidade correspondente.
   • Em seguida, peça que elas organizem os números e cartões em ordem crescente, de 0 a 10.

3. Jogo da Sequência (20 minutos):

   • Organize as crianças em um círculo.
   • Coloque o tabuleiro de jogo no centro do círculo e distribua as fichas ou marcadores para cada criança.
   • Escolha uma criança para começar o jogo. Ela deve rolar o dado e mover sua ficha para o número correspondente no tabuleiro.
   • Pergunte às crianças se o número que elas tiraram está "antes", "depois" ou "entre" os números dos colegas ao lado.
   • Continue o jogo até que todas as crianças tenham tido a oportunidade de jogar.

4. Conclusão (10 minutos): Reúna as crianças em círculo e revise os conceitos aprendidos na aula. Peça para que elas contem os números de 0 a 10 em voz alta e pergunte sobre as posições "antes", "depois" e "entre" em uma sequência.

Avaliação: Observe a participação das crianças nas atividades e sua compreensão dos conceitos ensinados. Avalie também o desenvolvimento de suas habilidades matemáticas básicas, como contagem, reconhecimento de números e compreensão de sequências.