Título da Aula: Coordenação Motora Fina: Desenhando e Explorando Texturas

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades motoras finas na Educação Infantil por meio de atividades artísticas como desenho, pintura, rasgar e manuseio de diferentes texturas.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver o controle e a coordenação das mãos, dedos e pulsos para realizar atividades artísticas;
• Explorar diferentes técnicas de desenho e pintura, utilizando diversos materiais e ferramentas;
• Experimentar e descobrir diferentes texturas, fortalecendo a percepção tátil;
• Estimular a criatividade e a imaginação durante a expressão artística.

Habilidades da BNCC: EI02CG05 - "Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel em diversos tamanhos e cores;
• Lápis de cor, canetinhas, giz de cera e/ou tinta guache;
• Pincéis de diferentes tamanhos;
• Papéis texturizados (como lixa, veludo, plástico bolha, entre outros);
• Materiais para rasgar (como papéis de seda, folhas secas e revistas velhas);
• Livros infantis com ilustrações diversas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre as atividades artísticas que elas gostam de fazer.
• Mostre alguns exemplos de desenhos, pinturas e colagens feitas por crianças, enfatizando a variedade de técnicas e materiais utilizados.

2. Exploração de Texturas (15 minutos):

• Distribua diferentes materiais texturizados entre as crianças e peça que elas explorem as texturas com as mãos e os dedos.
• Incentive-as a descrever as texturas que sentem, usando palavras como "macio", "áspero", "liso" e "pontudo".
• Em seguida, peça que as crianças usem os materiais texturizados para criar colagens em folhas de papel.

3. Desenho e Pintura (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor, canetinhas, giz de cera ou tinta guache para as crianças.
• Peça que elas desenhem ou pintem livremente, usando sua imaginação e criatividade.
• Incentive-as a experimentar diferentes técnicas de desenho e pintura, como linhas, círculos, pontos e misturas de cores.

4. Rasgar e Colar (15 minutos):

• Distribua papéis de seda, folhas secas, revistas velhas e outros materiais para rasgar entre as crianças.
• Peça que elas rasguem os materiais em pedaços menores e os colem em folhas de papel, criando colagens.
• Incentive-as a usar sua criatividade para criar imagens ou padrões com os pedaços de papel rasgado.

5. Apresentação e Reflexão (10 minutos):

• Peça que as crianças apresentem suas obras de arte para a turma, compartilhando o que desenharam, pintaram ou colaram.
• Promova uma reflexão sobre a importância da coordenação motora fina para as atividades artísticas e para a vida cotidiana.
• Parabenize as crianças pelo esforço e criatividade durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o desenvolvimento das habilidades motoras finas das crianças durante as atividades artísticas. O professor poderá avaliar a coordenação, o controle e a precisão dos movimentos dos alunos, bem como sua criatividade e imaginação ao expressar-se artisticamente.