Título da aula: "Ritmo, Velocidade e Fluxo: Dançando e Brincando"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças do primeiro ano da Educação Infantil experiências variadas de ritmo, velocidade e fluxo por meio de atividades lúdicas, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras, a coordenação e a expressão corporal.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes ritmos, velocidades e fluxos em atividades diversas.
• Desenvolver habilidades motoras e coordenação por meio de brincadeiras.
• Expressar-se corporalmente de forma criativa.

Habilidades da BNCC: EI01ET06 - "Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.)."

Sobre esta aula: A aula será ministrada em espaço amplo e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. Se possível, o espaço deve ter diferentes equipamentos e materiais que estimulem a exploração de diferentes ritmos, velocidades e fluxos.

Materiais necessários:

• Músicas variadas com diferentes ritmos (rápidos, lentos, moderados).
• Equipamentos e materiais diversos, como: bambolês, cones, fitas, bolas, lenços, instrumentos musicais de percussão, etc.
• Espaço amplo e seguro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma dança livre ao som de uma música animada. Incentive as crianças a se movimentarem pelo espaço, seguindo o ritmo da música.

2. Exploração de Ritmos (15 minutos): Ofereça às crianças instrumentos musicais de percussão para que elas explorem diferentes ritmos. Elas podem bater nos instrumentos seguindo o ritmo da música ou criando seus próprios ritmos.

3. Estações de Velocidade (20 minutos): Monte quatro estações diferentes no espaço, cada uma representando uma velocidade específica (rápido, lento, moderado, muito lento). As crianças devem se movimentar entre as estações de acordo com a velocidade indicada. Por exemplo, na estação "rápido", elas devem correr ou pular; na estação "lento", elas devem caminhar lentamente ou rastejar.

4. Brincadeiras de Fluxo (15 minutos): Organize brincadeiras que envolvam fluxos contínuos, como pular corda, balançar ou escorregar. Incentive as crianças a se movimentarem de forma fluida, sem interrupções.

5. Dança Final (10 minutos): Para encerrar a aula, coloque uma música animada e convide as crianças para uma dança final. Elas podem dançar livremente ou seguir os movimentos sugeridos pelo professor.

Conclusão: Reflexão sobre as atividades realizadas e como elas ajudaram as crianças a vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos.