Qual atividade da aula "Ritmo, Velocidade e Fluxo: Dançando e Brincando" envolve fluxo contínuo?
(A) -
Aquecimento: dança livre ao som de uma música animada.
(B) -
Estações de Velocidade: crianças se movimentam entre estações representando diferentes velocidades.
(C) -
Dança Final: crianças dançam livremente ou seguindo movimentos sugeridos pelo professor.
(D) -
Brincadeiras de Fluxo: crianças realizam atividades como pular corda, balançar ou escorregar.
(E) -
Exploração de Ritmos: crianças exploram diferentes ritmos usando instrumentos musicais de percussão.
Explicação
A opção (D) é a única que envolve fluxo contínuo, pois as brincadeiras mencionadas (pular corda, balançar e escorregar) exigem uma movimentação suave e sem interrupções.
Análise das alternativas
- (A): Aquecimento: a dança livre não envolve necessariamente fluxo contínuo, pois as crianças podem se mover de forma livre e sem padrão definido.
- (B): Estações de Velocidade: as crianças se movimentam entre estações com velocidades diferentes, mas não há fluxo contínuo dentro de cada estação.
- (C): Dança Final: assim como na opção (A), a dança final não envolve necessariamente fluxo contínuo, pois as crianças podem se mover livremente ou seguir movimentos sugeridos, sem uma sequência definida.
- (E): Exploração de Ritmos: a exploração de ritmos não envolve fluxo contínuo, pois as crianças exploram diferentes ritmos usando instrumentos musicais de percussão, sem necessariamente haver uma sequência ou movimento contínuo.
Conclusão
O fluxo contínuo é um elemento importante na expressão corporal e na coordenação motora das crianças. A atividade de brincadeiras de fluxo é uma oportunidade para as crianças vivenciarem esse tipo de movimento e desenvolverem suas habilidades motoras.