Título da aula: "O Mundo Encantado da Entonação e dos Gestos" (EI01EF05)

Ano: Educação Infantil 1 ano

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de imitar variações de entonação e gestos realizados por adultos durante a leitura de histórias e ao cantar, favorecendo a comunicação e a expressão corporal.

Objetivos de conhecimento:

• Aprender a imitar variações de entonação e gestos realizados por adultos durante a leitura de histórias;
• Experimentar diferentes formas de expressão vocal e corporal por meio de brincadeiras e atividades lúdicas;
• Explorar a linguagem oral como forma de comunicação e expressão de ideias e sentimentos.

Habilidades da BNCC: EI01EF05: "Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar."

Materiais necessários:

• Livros de histórias infantis com ilustrações ricas e expressivas;
• Música infantil animada com gestos;
• Gravadora;
• Material para confecção de máscaras e acessórios (EVA, papel colorido, lã, etc.);
• Espelho grande ou áreas espelhadas na sala;
• Fantoches de mão ou de dedo;
• Instrumentos musicais de percussão simples (pandeiro, chocalho, tambor).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Crie um ambiente acolhedor e lúdico, com música suave e iluminação agradável. Reúna as crianças em roda e converse sobre a importância de ouvir atentamente e imitar as histórias e músicas que os adultos contam e cantam.

2. Imitando a entonação (15 minutos): Leia em voz alta uma história infantil, enfatizando a entonação e fazendo pausas, exagerando as variações de tom e volume.Incentive as crianças a imitarem as variações de entonação e ritmo da leitura.

3. Gestos e expressões (15 minutos): Conte uma história ou cante uma música usando gestos e expressões faciais exageradas. Estimule as crianças a imitarem os gestos e expressões enquanto acompanham a história ou a música.

4. Brincadeira do espelho (10 minutos): Coloque um grande espelho ou áreas espelhadas em um canto da sala. Dê às crianças acessórios e máscaras e peça para que elas se olhem no espelho enquanto imitam os gestos e expressões dos personagens da história ou da música.

5. Fantoches e instrumentos musicais (15 minutos): Distribua fantoches de mão ou de dedo entre as crianças e peça para que elas usem os fantoches para contar histórias ou cantar músicas, imitando as variações de entonação e gestos. Use instrumentos musicais de percussão simples para acompanhar a narração ou a música.

6. Apresentação final (10 minutos): Organize uma apresentação final onde as crianças podem compartilhar suas histórias e canções com a turma, usando os fantoches e instrumentos musicais. Incentive-as a usar variações de entonação e gestos para tornar suas apresentações mais expressivas.

Conclusão: Reúna as crianças em roda novamente e converse sobre a importância de imitar as variações de entonação e gestos dos adultos para se comunicar e se expressar melhor. Agradeça a participação das crianças e elogie seus esforços.