Qual das seguintes ações não é uma forma de imitar as variações de entonação e gestos?
(A) -
enfatizar a entonação e fazer pausas ao ler uma história em voz alta.
(B) -
usar gestos e expressões faciais ao contar uma história ou cantar uma música.
(C) -
usar acessórios e máscaras ao se olhar no espelho enquanto imita personagens.
(D) -
falar em um ritmo e volume monótonos ao cantar uma música.
(E) -
usar fantoches de mão ou de dedo para contar histórias ou cantar músicas.
Explicação
Imitar as variações de entonação e gestos envolve copiar as mudanças de tom, volume e ritmo da fala, bem como os movimentos e expressões corporais. falar em um ritmo e volume monótonos significaria não variar a entonação e, portanto, não seria uma forma de imitar as variações de entonação.
Análise das alternativas
- (a), (b), (c) e (e): todas essas alternativas envolvem variar a entonação, os gestos ou as expressões corporais, o que significa imitar as variações de entonação e gestos.
- (d): falar em um ritmo e volume monótonos não envolve variar a entonação, o que significa que não é uma forma de imitar as variações de entonação e gestos.
Conclusão
Imitar as variações de entonação e gestos é importante para o desenvolvimento da comunicação e da expressão corporal das crianças. os professores podem usar uma variedade de atividades e estratégias para incentivar as crianças a imitar essas variações, incluindo leitura expressiva, uso de gestos e expressões faciais, e uso de acessórios e fantoches.