Título da aula: "Meu Nome é Especial!"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer o próprio nome e os nomes de pessoas com quem a criança convive, contribuindo para a construção da identidade e o fortalecimento dos vínculos afetivos.

Ano: Educação Infantil 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer o próprio nome quando chamado.
• Associar nomes a rostos e características de pessoas com quem convive.
• Desenvolver a escuta ativa e a atenção.
• Favorecer a interação social e a construção de vínculos afetivos.

Habilidades da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."

Materiais necessários:

• Cartões com os nomes das crianças da turma.
• Fotos ou imagens de pessoas com quem as crianças convivem (familiares, amigos, professores, etc.).
• Música animada para a atividade de dança.
• Lenços ou panos coloridos para a brincadeira de esconde-esconde.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Cumprimente as crianças e cante uma música animada para criar um clima alegre e descontraído.

2. Atividade de reconhecimento de nomes (15 minutos):

• Distribua os cartões com os nomes das crianças.
• Peça que cada criança segure o cartão com seu nome.
• Chame as crianças pelo nome, uma de cada vez.
• Quando a criança ouvir seu nome, ela deve levantar o cartão e dizer: "Meu nome é [nome da criança]!"

3. Atividade de associação de nomes e rostos (15 minutos):

• Mostre as fotos ou imagens de pessoas com quem as crianças convivem.
• Peça que as crianças identifiquem as pessoas nas fotos e digam seus nomes.
• Estimule o diálogo e a troca de informações sobre as pessoas nas fotos.

4. Brincadeira de esconde-esconde com nomes (10 minutos):

• Escolha uma criança para se esconder.
• Peça para as outras crianças fecharem os olhos e contarem até 10.
• Enquanto isso, a criança escondida deve escolher um lugar para se esconder.
• Quando as crianças terminarem de contar, elas devem abrir os olhos e procurar a criança escondida.
• Quando alguém encontrar a criança escondida, deve dizer seu nome.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e converse sobre a importância de saber o próprio nome e os nomes das pessoas com quem convivemos.
• Incentive as crianças a usarem os nomes das pessoas quando se comunicarem com elas.
• Reforce a ideia de que cada pessoa é única e especial, e que seu nome é parte importante de sua identidade.