Em qual das atividades abaixo as crianças praticam mais a habilidade de reconhecer o próprio nome?

• Chame a criança pelo nome sempre que possível.
• Use o nome da criança em histórias, músicas e brincadeiras.
• Escreva o nome da criança em objetos pessoais, como roupas, brinquedos e materiais escolares.
• Crie atividades que envolvam o reconhecimento do próprio nome, como brincadeiras de memória ou caça-palavras.

Na brincadeira de esconde-esconde, quando alguém encontra a criança escondida, deve dizer seu nome. Isso faz com que a criança precise estar atenta ao seu próprio nome e ao dos colegas, para poder identificá-los corretamente.

Nas demais alternativas, a habilidade de reconhecer o próprio nome não é tão essencial para o desenvolvimento da atividade:

• (A): Cantar uma música animada não exige o reconhecimento do próprio nome.
• (B): Ouvir uma história sobre animais também não exige o reconhecimento do próprio nome.
• (D): Fazer um desenho livre não exige o reconhecimento do próprio nome.
• (E): Jogar um jogo de tabuleiro não exige o reconhecimento do próprio nome.

A habilidade de reconhecer o próprio nome é fundamental para a construção da identidade e o fortalecimento dos vínculos afetivos. Incentivar essa habilidade desde cedo contribui para o desenvolvimento social e emocional das crianças.