Qual das alternativas é um exemplo de atividade que contribui para o desenvolvimento da habilidade de reconhecer o próprio nome em crianças?

• Chame as crianças pelo nome com frequência, durante as atividades e interações cotidianas.
• Use o nome da criança em histórias, canções e brincadeiras.
• Incentive as crianças a escreverem seus nomes e a reconhecê-los em diferentes contextos.
• Crie jogos e atividades que envolvam o reconhecimento do próprio nome.

Chamar as crianças pelo nome durante as atividades é uma forma de reforçar o reconhecimento do próprio nome e de promover a interação social. Quando a criança ouve seu nome, ela se sente reconhecida e valorizada, o que contribui para a construção de sua autoestima e identidade.

As demais alternativas não estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento da habilidade de reconhecer o próprio nome em crianças:

• (A): Ler histórias para as crianças é uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem e da imaginação, mas não está diretamente relacionada ao reconhecimento do próprio nome.
• (B): Brincar de pega-pega é uma atividade física que contribui para o desenvolvimento motor e a coordenação, mas não está diretamente relacionada ao reconhecimento do próprio nome.
• (D): Cantar músicas infantis é uma atividade lúdica que contribui para o desenvolvimento da linguagem e da musicalidade, mas não está diretamente relacionada ao reconhecimento do próprio nome.
• (E): Dar presentes para as crianças é uma forma de expressar afeto e carinho, mas não está diretamente relacionada ao desenvolvimento da habilidade de reconhecer o próprio nome.

O reconhecimento do próprio nome é uma habilidade fundamental para a construção da identidade e para a interação social. É importante que os pais e educadores incentivem o desenvolvimento dessa habilidade desde cedo, chamando as crianças pelo nome durante as atividades e proporcionando oportunidades para que elas reconheçam e associem seus nomes a rostos e características de pessoas com quem convivem.