Título da Aula: "Normas e Direitos Humanos: Uma Jornada pela Justiça Social"

Propósito da Aula: Promover a compreensão dos direitos humanos e a importância da luta coletiva para garantir a justiça social, explorando textos legais e normativos.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de direitos humanos e Estado de direito.
• Analisar textos legais e normativos relacionados à garantia dos direitos humanos.
• Refletir sobre a importância da atuação coletiva na defesa dos direitos humanos e da justiça social.

Habilidade da BNCC: EF89LP17 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos legais e normativos, considerando as condições históricas, sociais e culturais que os originaram e que os sustentam."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de direitos humanos e analisarão textos legais e normativos relacionados à garantia desses direitos. Na segunda sessão, eles refletirão sobre a importância da atuação coletiva na defesa dos direitos humanos e elaborarão propostas de ações para promover a justiça social.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos legais e normativos relacionados aos direitos humanos (por exemplo, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Constituição Federal, Estatuto da Criança e do Adolescente).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre os direitos humanos. O que são? Por que eles são importantes? Como eles são garantidos?

2. Exploração de Textos Legais e Normativos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma cópia de um texto legal ou normativo relacionado aos direitos humanos. Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os principais direitos garantidos por ele.

3. Análise de Contexto (10 minutos): Em grupo, os alunos devem discutir o contexto histórico, social e cultural em que o texto foi produzido. Como esse contexto influenciou o conteúdo do texto?

4. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Em seguida, promova uma discussão sobre a importância dos textos legais e normativos na garantia dos direitos humanos.

Segunda Sessão (50 minutos):

1. Importância da Atuação Coletiva (10 minutos): Inicie a sessão com uma discussão sobre a importância da atuação coletiva na defesa dos direitos humanos. Como os indivíduos podem se unir para promover a justiça social?

2. Criação de Propostas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um direito humano específico. Em seguida, os grupos devem elaborar uma proposta de ação que possa ser realizada para promover esse direito.

3. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua proposta para a turma. Em seguida, promova uma discussão sobre a viabilidade e o impacto potencial de cada proposta.

4. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da luta coletiva pela justiça social. Incentive os alunos a continuarem se engajando em ações que promovam os direitos humanos e a justiça social.