Título da Aula: Transformando Histórias: A Arte da Retextualização

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de retextualização e suas variadas aplicações.
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção e revisão de textos retextualizados.
• Reconhecer e analisar as características e elementos de diferentes gêneros literários.
• Adaptar textos de um gênero para outro, preservando a originalidade temática.

Habilidades da BNCC: EF69LP50 - "Retextualizar textos literários, como contos, poemas, crônicas e fábulas, para outras linguagens artísticas (teatro, cinema, história em quadrinhos, música, dança etc.), mantendo as características do gênero original e a intencionalidade do autor."

Sobre esta Aula: Esta aula é composta por duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se familiarizarão com o conceito de retextualização e analisarão exemplos de textos retextualizados em diferentes linguagens artísticas. Na segunda parte, eles escolherão um texto literário e o adaptarão para outro gênero artístico.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos literários (contos, poemas, crônicas, fábulas)
• Materiais diversos para as produções artísticas (por exemplo, folhas de papel, tintas, canetinhas, instrumentos musicais, câmeras, etc.)
• Equipamentos audiovisuais (opcional, para exibição de filmes ou apresentações)
• Acesso a computadores ou tablets (opcional, para pesquisas e apresentações digitais)

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Introdução à Retextualização (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do conceito de retextualização e discussão sobre suas diversas aplicações (cinema, teatro, histórias em quadrinhos, música, dança, etc.).
2. Análise de Exemplos (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam exemplos de textos retextualizados em diferentes linguagens artísticas. Eles identificam as características do gênero original e discutem como elas foram preservadas ou transformadas na nova versão.
3. Apresentação (20 minutos): Cada grupo compartilha com a turma sua análise dos exemplos de retextualização. O professor orienta a discussão e destaca pontos-chave sobre o processo de adaptação textual.

Parte 2: Produção de Textos Retextualizados (50 minutos)

1. Escolha do Texto (10 minutos): Cada aluno escolhe um texto literário (conto, poema, crônica, fábula) para retextualizar. O professor pode oferecer sugestões ou deixar que os alunos escolham livremente.
2. Planejamento (15 minutos): Os alunos fazem um planejamento inicial de sua retextualização. Eles decidem o gênero artístico que utilizarão e pensam em como adaptar o texto original para esse novo gênero.
3. Produção (20 minutos): Com os materiais disponíveis, os alunos produzem suas retextualizações. Eles podem criar histórias em quadrinhos, roteiros teatrais, apresentações musicais, curtas-metragens, danças ou qualquer outra forma de expressão artística.
4. Apresentação (5 minutos): Cada aluno ou grupo apresenta sua retextualização para a turma. O professor e os colegas dão feedbacks construtivos sobre as produções.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da retextualização como forma de expressão artística e cultural.