Título da aula: "Adaptando Textos: Transformando Histórias de Um Meio para Outro"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de adaptar textos literários de um meio para outro, preservando a originalidade do tema e explorando as especificidades de cada meio.

Ano: Ensino Fundamental II (Anos 6, 7, 8 e 9)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e especificidades de diferentes meios de comunicação (texto escrito, vídeo, áudio, etc.)
• Analisar as estratégias utilizadas para adaptar textos de um meio para outro
• Planejar, produzir e revisar textos adaptados, mantendo a originalidade e a intenção do texto original
• Experimentar diferentes formas de expressão artística e criativa na adaptação de textos

Habilidades da BNCC: EF69LP50 - "Adaptar textos de um gênero para outro, mantendo a originalidade do tratamento temático e as características do gênero original."

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários variados (contos, poemas, peças teatrais, etc.)
• Materiais para produção artística (canetas coloridas, lápis de cor, papel, tesouras, cola, etc.)
• Computadores ou tablets com acesso à internet e a aplicativos de edição de texto e/ou vídeo (se disponíveis)
• Projetor ou tela de exibição (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes meios de comunicação. Peça aos alunos que mencionem exemplos de como as histórias podem ser contadas em diferentes mídias.
   • Introduza o conceito de adaptação de textos e explique que, nesta aula, eles explorarão como adaptar histórias de um meio para outro.

2. Análise de Adaptações (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de adaptações de textos literários para diferentes mídias (ex: um conto adaptado para um filme ou uma peça de teatro adaptada para um romance gráfico).
   • Peça aos grupos que leiam as adaptações e identifiquem as principais mudanças feitas na história. Eles devem discutir como essas mudanças afetam a mensagem e a experiência do leitor/espectador.

3. Oficina de Adaptação de Textos (30 minutos):

   • De volta ao grande grupo, discuta as descobertas dos alunos e enfatize a importância de manter a originalidade do tratamento temático na adaptação.
   • Divida a turma em novos grupos e distribua cópias de textos literários curtos (poemas, contos curtos, etc.).
   • Peça aos grupos que escolham um texto e o adaptem para um meio diferente (ex: um poema adaptado para uma peça de teatro, um conto adaptado para um curta-metragem, etc.).
   • Incentive os alunos a serem criativos e a explorar diferentes maneiras de adaptar o texto escolhido.

4. Apresentação e Avaliação (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua adaptação para a turma. Os alunos devem explicar o texto original, as mudanças que fizeram e as razões dessas mudanças.
   • A turma inteira fornece feedback construtivo às apresentações, avaliando a fidelidade à história original, a criatividade e a qualidade da adaptação.
   • O professor também fornece feedback individual aos grupos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da adaptação de textos em diferentes contextos e como essa habilidade pode ser usada para expressar criativamente histórias e mensagens.