Título da aula: "Ritmos e Sons: Explorando a Música com o Corpo e a Natureza"

Propósito da aula: Desenvolver a percepção musical e a criatividade dos alunos por meio da exploração de sons produzidos pelo próprio corpo, objetos cotidianos e a natureza.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explorar diferentes fontes sonoras convencionais e não convencionais;
• Reconhecer a percussão corporal e a voz como recursos sonoros e musicais;
• Experimentar a criação e organização de sons em uma estrutura musical.

Habilidades da BNCC: EF15AR15 - "Explorar fontes sonoras convencionais (instrumentos musicais) e não convencionais (sons do próprio corpo, objetos sonoros, sons da natureza), criando e organizando os sons em uma estrutura musical."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duração de 60 minutos e pode ser adaptada para diferentes níveis do ensino fundamental, ajustando o nível de complexidade das atividades.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais simples (se disponíveis): pandeiros, chocalhos, tamborins, etc.
• Objetos sonoros diversos: colheres de pau, caixas de papelão, garrafas plásticas vazias, etc.
• Equipamento de som (se disponível) para reproduzir sons da natureza ou músicas instrumentais.
• Espaço amplo para movimentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre diferentes sons que encontramos ao nosso redor.
   • Demonstração de alguns instrumentos musicais simples e objetos sonoros.

2. Exploração dos Sons do Próprio Corpo (15 minutos):

   • Atividade em grupo: os alunos experimentam produzir sons com diferentes partes do corpo (bater palmas, estalar os dedos, bater os pés, etc.).
   • Discussão sobre os diferentes sons produzidos e como eles podem ser usados na música.

3. Exploração de Objetos Sonoros (15 minutos):

   • Atividade em grupo: os alunos exploram diferentes objetos sonoros e identificam os sons que eles produzem.
   • Discussão sobre como esses objetos podem ser usados para criar música.

4. Exploração dos Sons da Natureza (10 minutos):

   • Reprodução de sons da natureza (por exemplo, chuva, vento, pássaros cantando) por meio de um equipamento de som ou vídeos.
   • Discussão sobre como os sons da natureza podem inspirar a criação musical.

5. Criação e Organização dos Sons (10 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos criam uma composição musical simples usando os sons produzidos pelo próprio corpo, objetos sonoros e sons da natureza.
   • Eles podem usar instrumentos musicais simples para acompanhar.

6. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua composição musical para a turma.
   • Discussão sobre as diferentes composições e como elas foram criadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da exploração e experimentação na criação musical.