Qual das seguintes opções não é um som que pode ser produzido pelo próprio corpo?

• incentive os alunos a explorar diferentes partes do corpo para produzir sons.
• crie jogos e atividades que envolvam o uso de sons corporais.
• use sons corporais para acompanhar canções e histórias.
• mostre aos alunos diferentes maneiras de produzir sons com o corpo, como estalar os dedos, assobiar e bater palmas.

Tocar violão requer um instrumento externo, enquanto as demais opções envolvem sons produzidos diretamente pelo corpo humano.

• (a): bater palmas é um som produzido pelas mãos.
• (b): assobiar é um som produzido pela boca.
• (c): chorar é um som produzido pelas cordas vocais.
• (d): tocar violão requer um instrumento externo (o violão).
• (e): estalar os dedos é um som produzido pelas articulações dos dedos.

A exploração dos sons do próprio corpo é uma atividade importante para o desenvolvimento musical, pois permite que os alunos descubram e usem seus próprios recursos sonoros para criar e se expressar.