Título da aula: "Dançando Juntos: Explorando a Dança como Linguagem e Forma de Expressão"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de diálogo, expressão e reflexão por meio dos processos de criação corporal que incluem movimentos dançados.

Ano: Todos os Anos

Objetivos de Conhecimento:

• Utilizar a dança como forma de comunicação e expressão pessoal e coletiva;
• Explorar diferentes formas de movimento e criação coreográfica, respeitando a diversidade de ideias e expressões;
• Refletir sobre as experiências individuais e coletivas vivenciadas em dança, desenvolvendo argumentos e ponderações respeitosas;
• Apreciar diferentes manifestações de dança, entendendo-as como parte de um contexto cultural e histórico.

Habilidades da BNCC: EF15AR12 - Dialogar sobre as experiências individuais e coletivas vivenciadas em dança, descrevendo-as, escutando, construindo argumentos, ponderações e refletindo sobre elas.

Sobre esta Aula: A aula é dividida em três partes principais: aquecimento, criação coreográfica e reflexão. Cada parte é planejada para estimular a expressão individual e coletiva, o diálogo respeitoso e a reflexão sobre o processo de criação.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para os alunos se movimentarem com liberdade;
• Equipamento de som;
• Música variada que incentive diferentes tipos de movimentos;
• Espelhos (opcional);
• Papel sulfite e lápis de cor para desenhar.

Sequência da Atividade:

1. Aquecimento (15 minutos): Início da aula com uma atividade de aquecimento para preparar o corpo e a mente para a dança. Utilizar música e movimentos livres para soltar o corpo e estimular a criatividade.

2. Criação Coreográfica (30 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolherá uma música e criará uma coreografia simples de 1 a 2 minutos. Os professores circularão entre os grupos, incentivando a criatividade e a colaboração.

3. Reflexão (20 minutos): Após a criação das coreografias, reunir os alunos em um círculo. Propor perguntas para estimular o diálogo e a reflexão sobre as experiências vividas na criação da dança:

   • Como se sentiram durante a criação da dança?
   • Quais foram os desafios e facilidades encontrados no processo?
   • Como foi a colaboração e a comunicação no grupo?
   • Como cada um utilizou seu corpo para expressar suas ideias?
   • O que cada um aprendeu sobre si e sobre os outros durante a atividade?

4. Atividade de Fechamento (5 minutos): Cada aluno utilizará uma folha de papel para desenhar ou escrever sobre suas reflexões e experiências durante a aula. Isso ajudará a registrar e consolidar o aprendizado.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de dança, na criação da coreografia e na reflexão sobre o processo. Também será avaliada a capacidade de expressar ideias e emoções por meio do movimento, respeitando as diferenças e contribuindo para a criação coletiva.