Qual das seguintes perguntas de reflexão estimula melhor o diálogo e a reflexão sobre o processo de criação coreográfica?
(A) -
o que você vestiu durante a aula de dança?
(B) -
qual música você mais gostou de dançar?
(C) -
como você se sentiu durante a criação da dança?
(D) -
qual grupo criou a coreografia mais complexa?
(E) -
você prefere dançar sozinho ou em grupo?
Dica
- use perguntas abertas que permitam uma ampla gama de respostas.
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar seus pensamentos e sentimentos.
- incentive os alunos a ouvir e respeitar as perspectivas uns dos outros.
- faça perguntas que conectem a experiência de dança com conceitos mais amplos, como expressão pessoal, colaboração e criatividade.
Explicação
Esta pergunta convida os alunos a compartilhar suas experiências pessoais, emoções e reflexões sobre o processo de criação. ela estimula a introspecção, a autoexpressão e a compreensão do impacto da dança em seus sentimentos e pensamentos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para promover o diálogo e a reflexão:
- (a): pergunta sobre detalhes irrelevantes para o processo de criação.
- (b): pergunta sobre preferência pessoal, não sobre o processo de criação.
- (d): pergunta sobre a complexidade das coreografias, não sobre o processo de criação.
- (e): pergunta sobre preferência pessoal, não sobre o processo de criação.
Conclusão
A reflexão sobre o processo de criação é essencial para o desenvolvimento artístico e pessoal dos alunos. ao fazer perguntas que estimulam essa reflexão, os professores podem criar um ambiente propício para o aprendizado, a autodescoberta e a colaboração criativa.