Título da Aula: "Explorando o Mundo da Cidadania: Leitura Colaborativa de Textos Públicos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura colaborativa e compreensão de textos do campo da vida pública, capacitando os alunos a se engajarem ativamente na sociedade.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características dos textos do campo da vida pública.
• Desenvolver habilidades de leitura colaborativa para interpretar e discutir textos públicos.
• Extrair informações relevantes e compreender os propósitos dos textos públicos.
• Refletir sobre a importância da participação cidadã e dos textos públicos na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF12LP10 - "Ler e compreender, em colaboração com os colegas, textos do campo da vida pública, de diferentes gêneros (notícias de jornal, reportagens, entrevistas, cartas de leitor, instruções de uso, manuais, receitas, convites, editais), com a mediação do professor."

Materiais Necessários:

• Seleção diversificada de textos públicos adequados à faixa etária (ex: notícias, reportagens, entrevistas, cartas de leitor, manuais, convites, editais, receitas).
• Cópias impressas ou acesso digital aos textos escolhidos.
• Quadro branco ou projetor para apresentação.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação cidadã e o papel dos textos públicos na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância da leitura colaborativa.

2. Exploração dos Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua os textos selecionados para cada grupo.
• Oriente os grupos a lerem os textos em voz alta, destacando as partes importantes e esclarecendo dúvidas.

3. Discussão Colaborativa (25 minutos):

• Encoraje os grupos a discutir o conteúdo dos textos, trocando ideias e opiniões.
• Oriente-os a identificar a estrutura, as características e os propósitos dos textos públicos.
• Utilize o quadro branco ou projetor para registrar as principais ideias e descobertas dos grupos.

4. Reflexão e Síntese (15 minutos):

• Reúna toda a turma e faça uma síntese das discussões dos grupos.
• Promova uma reflexão sobre a importância da leitura colaborativa e da compreensão dos textos públicos.
• Discuta como esses textos contribuem para a informação e a tomada de decisões na sociedade.

5. Aplicação Prática (15 minutos):

• Apresente uma situação cotidiana relacionada aos textos públicos (ex: leitura de uma notícia sobre um projeto de lei).
• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para analisar a situação e propor soluções ou ações.
• Estimule-os a utilizar as habilidades de leitura colaborativa e compreensão desenvolvidas na aula.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da leitura colaborativa e da compreensão dos textos públicos para a cidadania ativa.
• Incentive os alunos a continuarem lendo e discutindo textos públicos em diferentes contextos.