Em qual das alternativas a leitura colaborativa é fundamental para a compreensão do texto?
(A) -
Um aluno lê sozinho um livro de ficção.
(B) -
Um grupo de alunos lê em voz alta um texto de história para a turma.
(C) -
Um professor lê um texto de ciência para a turma, esclarecendo dúvidas e apontando os pontos principais.
(D) -
Dois alunos discutem sobre o significado de uma palavra de um texto que estão lendo individualmente.
(E) -
Uma família se reúne para ler um texto religioso, cada um lendo uma parte.
Dica
- Divida a turma em pequenos grupos.
- Distribua cópias do texto para cada grupo.
- Oriente os alunos a lerem o texto em voz alta, destacando as partes importantes e esclarecendo dúvidas.
- Incentive os alunos a discutirem o conteúdo do texto, trocando ideias e opiniões.
- Utilize o quadro branco ou projetor para registrar as principais ideias e descobertas dos grupos.
Explicação
Na leitura colaborativa, os alunos trabalham juntos para compreender o texto, compartilhando ideias e opiniões. Isso permite que eles tenham uma compreensão mais profunda e completa do conteúdo. Nas demais alternativas, a leitura é individual ou não há colaboração entre os leitores.
Análise das alternativas
- (A): Leitura individual de um livro de ficção.
- (B): Leitura colaborativa de um texto de história.
- (C): Leitura expositiva de um texto de ciência.
- (D): Discussão individual sobre o significado de uma palavra.
- (E): Leitura compartilhada de um texto religioso.
Conclusão
A leitura colaborativa é uma estratégia importante para promover a compreensão de textos, especialmente em conteúdos mais complexos ou desconhecidos. Ela permite que os alunos aprendam uns com os outros e desenvolvam habilidades de argumentação e pensamento crítico.