Em qual das situações abaixo a leitura colaborativa de textos públicos é mais relevante?
(A) -
um grupo de amigos lendo um romance de ficção para entretenimento.
(B) -
uma equipe de profissionais de saúde estudando um manual técnico sobre um novo medicamento.
(C) -
um grupo de alunos preparando-se para uma prova de história sobre a revolução francesa.
(D) -
um casal discutindo sobre a melhor opção de refeição para o jantar.
(E) -
uma família lendo um conto de fadas para uma criança.
Dica
- crie um ambiente de respeito e escuta ativa.
- estabeleça papéis e responsabilidades claras para cada membro do grupo.
- use técnicas de resumo e paráfrase para garantir a compreensão mútua.
- encoraje todos os membros do grupo a participar e compartilhar seus insights.
Explicação
Textos públicos são aqueles que circulam na sociedade e têm como objetivo informar, orientar ou persuadir o público. um manual técnico sobre um novo medicamento é um exemplo de texto público que requer compreensão precisa e colaboração para sua interpretação correta.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a leitura colaborativa de textos públicos não é tão essencial ou relevante:
- (a): a leitura de um romance de ficção é geralmente feita para entretenimento individual.
- (c): a preparação para uma prova de história envolve leitura individual e memorização de informações.
- (d): a discussão sobre opções de refeição é uma decisão pessoal e não envolve textos públicos.
- (e): a leitura de um conto de fadas para uma criança é feita para entretenimento e não requer compreensão colaborativa.
Conclusão
A leitura colaborativa de textos públicos é uma habilidade importante para a participação cidadã e a tomada de decisões informadas. compreender esses textos permite que os indivíduos se envolvam ativamente na sociedade e contribuam para o bem comum.