Descobrindo a Magia das Histórias: Uma Jornada de Leitura Compartilhada
Título da aula: "Descobrindo a Magia das Histórias: Uma Jornada de Leitura Compartilhada"
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de leitura compartilhada, envolvendo-os em atividades que promovam o desenvolvimento de habilidades leitoras e a formação de leitores proficientes.
Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compartilhar histórias e narrativas em grupo, desenvolvendo o interesse pela leitura.
- Utilizar estratégias de leitura eficazes, como identificação de personagens, cenários e eventos.
- Compreender o conteúdo das histórias e refletir sobre seus significados.
- Desenvolver a imaginação e a criatividade por meio da leitura compartilhada.
Habilidades da BNCC: EF12LP02 - "Selecionar temas pertinentes para o ensino, considerando os que são do interesse dos alunos e os que são relevantes para a compreensão da realidade vivida."
Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos participarão de uma leitura compartilhada de uma história escolhida. Na segunda parte, eles se envolverão em atividades que aprofundam a compreensão da história e promovem o desenvolvimento de habilidades leitoras.
Materiais necessários:
- Cópias da história para cada aluno.
- Quadro branco ou projetor para apresentar ilustrações ou textos adicionais.
- Marcadores ou canetas para anotações.
- Folhas de papel e lápis coloridos para atividades de desenho e escrita.
- Materiais opcionais para atividades criativas, como massa de modelar ou fantoches.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e o prazer de compartilhar histórias. Apresente o título e o autor da história escolhida.
Leitura Compartilhada (20 minutos): Organize a turma em um círculo ou semicírculo e comece a ler a história em voz alta. Estimule os alunos a seguirem a leitura em suas próprias cópias e a fazer perguntas ou comentários durante a leitura.
Compreensão da História (15 minutos): Após a leitura, conduza uma discussão sobre a história. Estimule os alunos a identificar os personagens principais, o cenário e os principais eventos. Peça que reflitam sobre o significado da história e as lições que podem ser aprendidas.
Atividades Criativas (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais criativos, como massa de modelar ou fantoches. Peça que os grupos criem uma cena da história usando esses materiais. Alternativamente, eles podem escrever um pequeno texto contando a história a partir da perspectiva de um dos personagens.
Compartilhamento e Reflexão (15 minutos): Cada grupo apresenta sua cena ou texto para a turma. Estimule a discussão e a reflexão sobre as diferentes interpretações da história.
Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura compartilhada e o prazer de ler. Discuta como a leitura pode nos ajudar a entender melhor o mundo ao nosso redor e a nos conectar com outras pessoas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades propostas os alunos podem exercitar a habilidade de refletir sobre os significados da história?
Resposta: Discussão sobre o significado da história e as lições aprendidas.
Qual das seguintes opções não é uma estratégia eficaz para o desenvolvimento de habilidades leitoras durante uma leitura compartilhada?
Resposta: ignorar as opiniões dos alunos sobre a história
Em qual das frases abaixo o uso de "com" está incorreto?
Resposta: Gosto de suco com laranja.
Qual das seguintes atividades ajuda mais a desenvolver estratégias de leitura eficazes?
Resposta: ouvir uma história lida em voz alta
Qual das seguintes atividades não é adequada para uma aula de leitura compartilhada no 1º ou 2º ano do ensino fundamental?
Resposta: resolução de problemas matemáticos baseados na história
Qual das atividades abaixo não promove diretamente o desenvolvimento de habilidades de compreensão de leitura?
Resposta: criação de uma cena da história usando materiais criativos.
Em qual das atividades abaixo os alunos são mais incentivados a compartilhar suas ideias e perspectivas?
Resposta: leitura compartilhada em grupo
Qual atividade é mais adequada para desenvolver a habilidade de identificar personagens principais em uma história?
Resposta: Fazer uma lista dos eventos principais da história.
Qual das estratégias de leitura é mais importante para uma boa compreensão da história?
Resposta: leitura com pausas para discussão
Qual das seguintes atividades não promove o desenvolvimento de habilidades leitoras na aula de leitura compartilhada?
Resposta: memorização do texto da história
Qual das atividades abaixo é um exemplo de interpretação criativa a partir da leitura compartilhada?
Resposta: Desenhar uma cena da história.
Qual das seguintes atividades é mais apropriada para desenvolver a imaginação e a criatividade dos alunos durante a leitura compartilhada?
Resposta: Distribuir materiais criativos e pedir aos alunos que criem uma cena da história usando esses materiais.
Qual das atividades abaixo não é adequada para desenvolver habilidades de leitura em alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental?
Resposta: Competições de leitura entre os alunos para estimular a rapidez e a fluência.
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a criatividade na compreensão da história durante a leitura compartilhada?
Resposta: desenhar uma cena da história usando materiais criativos.
Qual estratégia de leitura foi utilizada na aula para ajudar os alunos a compreender a história?
Resposta: Leitura compartilhada em voz alta
Em qual das histórias abaixo a personagem principal enfrenta uma jornada de autodescoberta e crescimento pessoal?
Resposta: "Pinóquio": Um boneco de madeira se aventura em busca de se tornar um menino de verdade.
Em qual das atividades abaixo os alunos terão mais oportunidades de desenvolver suas habilidades de compreensão da história?
Resposta: Participar de uma discussão sobre a história.