Qual das atividades abaixo não é adequada para desenvolver habilidades de leitura em alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental?

• Crie um ambiente de leitura positivo e acolhedor na sala de aula.
• Ofereça uma variedade de livros e materiais de leitura adequados à idade e aos interesses dos alunos.
• Leia histórias em voz alta para os alunos regularmente.
• Incentive os alunos a lerem por prazer e a compartilhar suas experiências de leitura com os colegas.
• Utilize estratégias de ensino que promovam a compreensão da leitura, como perguntas, discussões e atividades criativas.
• Seja paciente e encorajador, pois o desenvolvimento de habilidades de leitura leva tempo e prática.

A alternativa (E), "Competições de leitura entre os alunos para estimular a rapidez e a fluência", não é uma atividade adequada para desenvolver habilidades de leitura em alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.

As demais alternativas apresentam atividades que promovem o desenvolvimento de habilidades leitoras:

• (A): Leitura compartilhada em grupo, com discussão e perguntas, é uma atividade eficaz para desenvolver a compreensão da história e estimular o interesse pela leitura.
• (B): Utilização de materiais criativos, como massa de modelar ou fantoches, para representar cenas da história, é uma atividade criativa que ajuda os alunos a compreender melhor a história e a se envolver com ela.
• (C): Utilização de jogos e brincadeiras para estimular o interesse pela leitura, é uma estratégia lúdica que pode tornar a leitura mais atraente e motivante para os alunos.
• (D): Realização de atividades de escrita, como produção de pequenos textos ou narrativas, é uma forma de avaliar a compreensão da história e desenvolver habilidades de escrita.

Competições de leitura podem ser contraproducentes para o desenvolvimento de habilidades leitoras em alunos do 1º e 2º ano, pois podem gerar ansiedade e pressão, além de não considerarem as diferenças individuais dos alunos.