Título da aula: "O Poder das Histórias: Leitura Colaborativa e Autônoma"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura colaborativa e autônoma por meio de atividades lúdicas e criativas que promovam a exploração de textos conhecidos e memorizados, ajustando o texto falado ao registro gráfico.

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Decodificar e ler textos conhecidos de memória, ajustando o texto falado ao registro gráfico;
• Desenvolver a fluência de leitura em textos conhecidos e novos;
• Explorar e construir o significado de textos por meio de atividades lúdicas e colaborativas;
• Estabelecer relações entre a linguagem oral e a escrita.

Habilidades da BNCC: EF12LP01 - "Decodificar/ler textos conhecidos de memória, realizando ajuste do texto falado ao seu registro gráfico."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos e é adequada para alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. A atividade principal será uma leitura compartilhada e autônoma de um texto conhecido de memória, com foco na decodificação e fluência na leitura.

Materiais necessários:

• Cópias do texto conhecido de memória (como uma história, poema ou canção) impressas em folhas grandes ou cartazes;
• Giz ou marcadores para quadro branco;
• Brinquedos ou objetos relacionados à história escolhida;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre histórias e como elas podem ser compartilhadas de diferentes maneiras. Apresente a atividade e os objetivos da aula.

2. Leitura Colaborativa (15 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo recebe uma cópia do texto conhecido de memória. Peça que os alunos leiam o texto juntos, em voz alta, ajustando o texto falado ao registro gráfico. Incentive a colaboração e a correção mútua.

3. Representação Criativa (15 minutos): Em seguida, cada grupo recebe brinquedos ou objetos relacionados à história escolhida. Peça que os alunos usem esses itens para criar uma representação visual da história. Eles podem montar uma cena, desenhar ou construir algo que represente o texto.

4. Leitura Autônoma (10 minutos): Depois que as representações criativas estiverem prontas, peça que cada grupo escolha um representante para ler o texto conhecido de memória novamente, desta vez de forma autônoma. Incentive os alunos a lerem com fluência e expressão.

5. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos): Cada grupo compartilha sua representação criativa e sua leitura autônoma com a turma. Abra espaço para comentários e perguntas dos colegas.

6. Registro Individual (5 minutos): Por fim, peça que cada aluno escolha um momento ou personagem da história que mais gostou e escreva ou desenhe sobre isso em uma folha de papel. Incentive a criatividade e a expressão individual.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre a importância da leitura colaborativa e autônoma, bem como a relação entre a linguagem oral e a escrita. Celebre as conquistas e o desenvolvimento das habilidades de leitura da turma.