Qual destas atividades não promove a leitura colaborativa e autônoma?
(A) -
leitura em voz alta de um texto conhecido de memória em grupos.
(B) -
criação de uma representação visual de uma história usando brinquedos ou objetos.
(C) -
leitura independente de um texto conhecido de memória por um representante de cada grupo.
(D) -
discussão em grupo sobre o significado e as características do texto.
(E) -
escrita individual sobre um momento ou personagem favorito da história.
Explicação
A leitura colaborativa e autônoma envolve o ato de ler e interpretar um texto sem a mediação direta do professor ou de um adulto. a discussão em grupo, embora possa ser benéfica para a compreensão do texto, não se enquadra nesse conceito, pois não requer que os alunos leiam e decodifiquem o texto por conta própria.
Análise das alternativas
As demais alternativas promovem a leitura colaborativa e autônoma:
- (a): a leitura em voz alta em grupos permite que os alunos colaborem e se corrijam mutuamente.
- (b): a criação de uma representação visual requer que os alunos leiam e interpretem o texto para criar a representação.
- (c): a leitura independente por um representante do grupo demonstra a fluência e compreensão do texto.
- (d): a discussão em grupo não envolve leitura autônoma.
- (e): a escrita individual é uma atividade autônoma que permite aos alunos expressar sua compreensão do texto.
Conclusão
A leitura colaborativa e autônoma é essencial para o desenvolvimento da fluência, compreensão e apreço pela leitura. as atividades que envolvem os alunos na leitura real do texto, sem depender fortemente da mediação externa, contribuem para o sucesso dos alunos como leitores.