Título da aula: "Explorando o Mundo da Leitura: De Histórias Contadas à Leitura Independente"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura nas crianças do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, seja por meio da leitura colaborativa ou da leitura independente, aprimorando a decodificação e a fluência.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre a linguagem oral e a escrita, ajustando o texto falado ao seu registro gráfico;
• Desenvolver a precisão na decodificação de palavras e textos;
• Aumentar a fluência na leitura, permitindo a compreensão do significado do texto;
• Cultivar o hábito da leitura como fonte de prazer e conhecimento.

Habilidade da BNCC: EF12LP01 - "Ler e compreender, silenciosamente ou em voz alta, textos curtos e adequados à sua idade, de diferentes gêneros textuais, observando aspectos gráficos, ortográficos e de pontuação, com precisão e fluência."

Sobre esta aula: Esta aula de 60 minutos é dividida em duas atividades principais: uma leitura colaborativa para alunos que estão em processo de construção do sistema de escrita e uma atividade de leitura independente para aqueles que já compreenderam o sistema.

Materiais necessários:

• Um texto conhecido de memória pelos alunos (pode ser uma história infantil, uma cantiga, etc.) impresso em letras grandes e legíveis.
• Marcadores de texto ou giz de cera para os alunos.
• Livros infantis diversos (cada aluno deve ter um livro de sua escolha).
• Um espaço confortável para a leitura individual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o objetivo da aula e enfatize a importância da leitura para o aprendizado e o prazer.

2. Leitura Colaborativa (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua o texto conhecido de memória para cada grupo.
• Peça que leiam o texto em voz alta, de forma colaborativa, ajustando o texto falado ao seu registro gráfico.
• Circule entre os grupos para garantir que todos os alunos estejam participando ativamente.

3. Atividades de Leitura Individual (20 minutos):

• Peça que cada aluno escolha um livro infantil de sua preferência.
• Proporcione um espaço confortável para a leitura individual.
• Encoraje os alunos a ler silenciosamente ou em voz alta, de acordo com o seu nível de fluência.
• Circule entre os alunos para dar apoio e encorajamento.

4. Reflexão Final (10 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem suas experiências de leitura.
• Pergunte-lhes o que gostaram nos livros que escolheram e se encontraram alguma palavra desconhecida.
• Reforce a importância da leitura diária e incentive os alunos a continuarem lendo por prazer.

Conclusão: Revise os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o quanto aprenderam e se sentem mais confiantes em suas habilidades de leitura.