Qual das seguintes atividades de leitura é mais adequada para alunos que estão desenvolvendo habilidades de decodificação e fluência?
(A) -
leitura de livros de ficção com textos extensos.
(B) -
leitura de histórias infantis em voz alta.
(C) -
leitura de textos informativos complexos.
(D) -
leitura de textos que envolvam palavras desconhecidas.
(E) -
leitura de textos que exijam interpretação profunda.
Dica
- selecione textos que sejam apropriados para o nível de leitura dos alunos.
- crie oportunidades para os alunos lerem em voz alta regularmente.
- forneça feedback construtivo e encorajamento.
- torne a leitura uma atividade agradável e envolvente.
Explicação
Para alunos que estão em processo de desenvolvimento de habilidades de leitura, é importante se concentrar em textos que sejam acessíveis e envolventes. histórias infantis tendem a ter textos curtos, frases simples e vocabulário familiar, o que permite que os alunos se concentrem na decodificação e na construção da fluência.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para este estágio do desenvolvimento da leitura:
- (a): livros de ficção com textos extensos podem ser desafiadores para alunos que estão desenvolvendo suas habilidades.
- (c): textos informativos complexos contêm conceitos e vocabulário que podem ser difíceis de entender.
- (d): textos com palavras desconhecidas podem interromper o fluxo da leitura e dificultar a compreensão.
- (e): textos que exijam interpretação profunda podem ser muito abstratos para alunos que estão se concentrando nas habilidades básicas de leitura.
Conclusão
A leitura de histórias infantis em voz alta permite que os alunos pratiquem decodificação e fluência em um ambiente de apoio e prazeroso. isso contribui para o desenvolvimento de leitores confiantes e motivados.