Título da Aula: Porcentagens Sucessivas: Descontos e Juros Compostos

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de porcentagens sucessivas.
• Aplicar porcentagens sucessivas para resolver problemas envolvendo descontos e juros compostos.
• Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Calculadoras (opcional).

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram falar em descontos e juros compostos.
• Explique brevemente o que são descontos e juros compostos e dê alguns exemplos.

Desenvolvimento (30 minutos):

• Apresente o conceito de porcentagens sucessivas.
• Explique que porcentagens sucessivas são aplicadas uma após a outra, resultando em um efeito cumulativo.
• Mostre alguns exemplos de problemas que envolvem porcentagens sucessivas.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas em seus cadernos.

Aplicação (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua problemas envolvendo descontos e juros compostos para cada grupo.
• Peça aos grupos que resolvam os problemas e apresentem suas soluções para a turma.

Discussão (10 minutos):

• Após a apresentação dos grupos, conduza uma discussão sobre os problemas resolvidos.
• Certifique-se de que todos os alunos entenderam os conceitos e procedimentos envolvidos.

Avaliação (10 minutos):

• Distribua uma atividade avaliativa para cada aluno.
• A atividade deve conter problemas que envolvam porcentagens sucessivas, descontos e juros compostos.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas e entreguem as atividades ao final da aula.

Extensão (10 minutos):

• Para os alunos que terminarem a atividade avaliativa mais cedo, proponha um desafio adicional.
• O desafio pode ser um problema mais complexo que envolva porcentagens sucessivas ou uma pesquisa sobre aplicações de porcentagens sucessivas no mundo real.