Título da Aula: Explorando os Ângulos e Polígonos Regulares

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Construir e reconhecer ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° usando régua e compasso.
• Construir polígonos regulares utilizando os ângulos construídos anteriormente.
• Analisar as propriedades e características dos polígonos regulares.

Habilidades da BNCC: EF08MA15 - Construir ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° usando régua e compasso. Construir polígonos regulares utilizando os ângulos construídos anteriormente. Analisar propriedades e características dos polígonos regulares.

Materiais Necessários:

• Réguas
• Compassos
• Lápis
• Folhas de papel quadriculado
• Tesouras
• Cola
• Modelos de polígonos regulares (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as formas geométricas. Pergunte aos alunos quais formas eles conhecem e quais são suas características.
• Apresente o conceito de ângulos e polígonos regulares. Mostre exemplos de cada um e discuta suas propriedades.

Construção de Ângulos (20 minutos):

• Distribua réguas e compassos para cada aluno.
• Demonstre como construir ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° usando régua e compasso.
• Peça aos alunos que construam esses ângulos em suas folhas de papel quadriculado.
• Verifique se os alunos estão construindo os ângulos corretamente.

Construção de Polígonos Regulares (30 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado e tesouras para cada aluno.
• Demonstre como usar os ângulos construídos anteriormente para construir polígonos regulares.
• Peça aos alunos que construam polígonos regulares de 3, 4, 5 e 6 lados.
• Verifique se os alunos estão construindo os polígonos corretamente.

Análise de Propriedades e Características (20 minutos):

• Discuta as propriedades e características dos polígonos regulares.
• Pergunte aos alunos sobre o número de lados, ângulos e diagonais de cada polígono.
• Mostre como calcular o perímetro e a área de um polígono regular.
• Peça aos alunos que calculem o perímetro e a área dos polígonos que construíram.

Aplicação Prática (10 minutos):

• Como atividade opcional, você pode pedir aos alunos que usem os polígonos regulares que construíram para criar um mosaico ou um desenho geométrico.
• Você também pode levá-los para fora da sala de aula para encontrar polígonos regulares em objetos do mundo real.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30°, polígonos regulares e suas propriedades.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conceitos em outras situações.