EF06CI09
Vida e evolução
| Código | EF06CI09 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 254 |
| Comentário | Deduzir, nesta habilidade, envolve identificar as partes e estruturas do sistema esquelético (ossos, cartilagens e articulações) e do sistema muscular (músculo estriado esquelético, cardíaco e liso), de modo a compreender a interação entre eles no funcionamento das articulações e na movimentação de animais. Também possui como foco descrever e compreender, além da integração desses sistemas, o papel desempenhado pelo sistema nervoso (atos voluntários e atos reflexos). |
| Objeto de conhecimento | Célula como unidade da vida Interação entre os sistemas locomotor e nervoso Lentes corretivas |
| Unidade temática | Vida e evolução |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, podem ser propostas habilidades como demonstrar, por meio de experimentos, o movimento de braços e pernas, bem como criar modelos e ilustrações que representem a relação entre o esqueleto, os músculos e a coordenação do sistema nervoso. Outras habilidades podem se referir a atividades práticas, realizadas na escola, no trabalho e no lazer, que envolvem o movimento do corpo humano, expandindo-as para as questões de saúde, como a postura, a ergonomia, as atividades físicas e o exercício como modos de prevenção e aumento da qualidade de vida. Nos procedimentos investigativos, é possível traçar um paralelo entre o movimento do corpo e as tecnologias nas áreas da ergonomia e da prática de atividades físicas. |