Título da Aula: Sistemas Locomotor e Nervoso: A Coordenação perfeita

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objeto de Conhecimento: Célula como unidade da vida. Interação entre os sistemas locomotor e nervoso. Lentes corretivas

Habilidades da BNCC: EF06CI09 - Deduzir a relação entre as partes e estruturas do sistema esquelético (ossos, cartilagens e articulações) e do sistema muscular (músculo estriado esquelético, cardíaco e liso), de modo a compreender a interação entre eles no funcionamento das articulações e na movimentação de animais. Também possui como foco descrever e compreender, além da integração desses sistemas, o papel desempenhado pelo sistema nervoso (atos voluntários e atos reflexos).

Sequência Didática: 9

Materiais Necessários:

• Esqueleto humano articulado (modelo ou representação visual)
• Músculos humanos representados em cartazes ou imagens
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis de cor ou canetas coloridas

Duração da Aula: 2 horas-aula

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de célula e vida.
• Em seguida, introduza os sistemas locomotor e nervoso, destacando sua importância para a movimentação de animais.

2. Sistema Locomotor (30 minutos)

• Apresente as partes e estruturas do sistema locomotor humano: ossos, cartilagens, articulações e músculos.
• Utilize o esqueleto humano articulado para ilustrar as partes do sistema esquelético e explique sua função de sustentação e proteção.
• Mostre cartazes ou imagens dos músculos humanos e explique suas diferentes funções (estriado esquelético, cardíaco e liso).

3. Interação entre os Sistemas Locomotor e Nervoso (30 minutos)

• Explique como os sistemas locomotor e nervoso interagem para permitir a movimentação do corpo.
• Destaque o papel do sistema nervoso no envio de comandos para os músculos, permitindo a realização de movimentos voluntários e involuntários.

4. Atos Voluntários e Atos Reflexos (20 minutos)

• Apresente os conceitos de atos voluntários e atos reflexos.
• Explique que os atos voluntários são aqueles realizados conscientemente, enquanto os atos reflexos são respostas automáticas do corpo a estímulos específicos.
• Dê exemplos de atos voluntários e atos reflexos.

5. Atividade Prática (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou canetas coloridas para cada grupo.
• Peça aos grupos que desenhem um sistema locomotor humano completo, incluindo ossos, cartilagens, articulações e músculos.
• Oriente os grupos a usar as cores para destacar as diferentes partes do sistema locomotor.

6. Apresentação dos Desenhos (15 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus desenhos para a classe.
• Estimule os alunos a explicarem as diferentes partes do sistema locomotor e sua função.

7. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais conceitos abordados na aula.
• Destaque a importância da integração entre os sistemas locomotor e nervoso para a movimentação do corpo.
• Encerre a aula reforçando a importância de cuidar da saúde desses sistemas por meio de exercícios físicos regulares e uma alimentação equilibrada.