Título da Aula: Explorando o Volume de Sólidos Geométricos

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Noção de Volume

Unidade Temática: Grandezas e Medidas

Habilidades da BNCC: EF05MA21 - "Reconhecer o volume como grandeza associada a sólidos geométricos, medindo-o por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos."

Objetivo da Aula:

• Compreender o conceito de volume como medida do espaço ocupado por um sólido geométrico.
• Medir o volume de sólidos geométricos utilizando cubos como unidades de medida.
• Desenvolver habilidades de manipulação de sólidos geométricos e resolução de problemas geométricos.

Materiais Necessários:

• Cubos de plástico ou madeira de diferentes tamanhos (pelo menos 10 cubos de cada tamanho)
• Réguas ou fitas métricas
• Papel e lápis para anotações
• Quadro branco ou outro recurso para apresentação

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o conceito de volume.
• Faça uma breve discussão sobre o que é volume e como ele pode ser medido.
• Apresente a ideia de que o volume é a medida do espaço ocupado por um sólido geométrico.

2. Atividade Prática com Cubos (20 minutos):

• Distribua os cubos de diferentes tamanhos entre os alunos.
• Peça que eles explorem os cubos, observando suas características e diferenças.
• Em seguida, peça que eles usem os cubos para construir diferentes sólidos geométricos, como cubos, paralelepípedos e pirâmides.
• Durante a construção, estimule os alunos a pensar sobre como o volume de um sólido geométrico pode ser medido.
• Depois que os alunos tiverem construído alguns sólidos geométricos, peça que eles meçam o volume de cada um deles usando os cubos como unidades de medida.
• Registre os resultados em um quadro ou papel para que todos os alunos possam ver.

3. Discussão e Resolução de Problemas (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os resultados obtidos na atividade prática.
• Peça aos alunos que comparem o volume de diferentes sólidos geométricos e identifiquem padrões ou relações entre eles.
• Em seguida, apresente alguns problemas geométricos envolvendo o volume de sólidos geométricos e peça aos alunos que os resolvam em grupos ou individualmente.
• Ao resolver os problemas, incentive os alunos a usar os cubos como unidades de medida e a aplicar os conhecimentos adquiridos na atividade prática.

4. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Para finalizar a aula, faça uma breve recapitulação dos principais conceitos aprendidos.
• Avalie o desempenho dos alunos durante a aula, observando sua participação nas atividades práticas e sua capacidade de resolver problemas geométricos envolvendo o volume de sólidos geométricos.