Matemática divertida: Explorando a Adição e Subtração com Problemas do Cotidiano

Título da aula: "Matemática divertida: Explorando a Adição e Subtração com Problemas do Cotidiano"

Propósito da aula: Desenvolver o pensamento lógico e as habilidades matemáticas dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental através da resolução de problemas práticos, contextualizados na vida cotidiana, que envolvam conceitos de adição e subtração.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender e aplicar os conceitos de adição e subtração em situações cotidianas;
  • Desenvolver estratégias pessoais para resolver problemas envolvendo esses conceitos;
  • Registrar as soluções de problemas de forma organizada e clara, incluindo a utilização da notação formal.

Habilidades da BNCC: EF02MA06 - "Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar e retirar, envolvendo conhecimento numérico e elaboração de formas pessoais de registrar resolução do problema, incluindo a notação formal."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas principais:

  1. Apresentação dos conceitos de adição e subtração (15 minutos):
  • Através de uma história envolvente, apresente os conceitos de adição e subtração como ações de juntar ou separar objetos.
  • Utilize materiais manipulativos, como blocos ou palitos, para ilustrar essas ações de forma concreta.
  1. Resolução de problemas práticos (30 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma variedade de problemas relacionados a situações cotidianas que envolvam adição e subtração.
  • Incentive os alunos a usarem estratégias diversas para resolver os problemas, como contagem oral ou manipulação de materiais.
  • Oriente os alunos a registrar suas soluções de forma organizada, utilizando desenhos, símbolos ou números.
  1. Compartilhamento e discussão das soluções (15 minutos):
  • Reúna toda a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas soluções para os problemas.
  • Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas e as relações entre os conceitos de adição e subtração.
  • Reforce a importância da organização e da clareza ao registrar as soluções.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os principais conceitos abordados e destacando a importância da matemática em situações cotidianas. Incentive os alunos a continuarem praticando as habilidades de adição e subtração em casa e na escola.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das situações abaixo a adição é usada de forma INCORRETA?

Resposta: Uma loja vendia um livro por R$ 10,00. Após uma promoção, o preço do livro foi reduzido em R$ 2,00. Qual é o novo preço do livro?

Em qual das situações abaixo a subtração é utilizada para resolver o problema?

Resposta: Carlos tem 25 livros e ele doa 10 livros para a biblioteca. Quantos livros Carlos tem agora?

Em qual das situações abaixo a subtração é utilizada para resolver o problema?

Resposta: a loja tem 15 maçãs. o cliente compra 7 maçãs. quantas maçãs restam na loja?

Em qual das situações a seguir o conceito de adição é aplicado?

Resposta: Um carro percorreu 150 quilômetros em uma viagem. Depois parou para abastecer e percorreu mais 130 quilômetros. Quantos quilômetros o carro percorreu no total?

Em qual dos problemas abaixo a operação de adição é utilizada para encontrar a solução?

Resposta: Maria comprou 3 pacotes de biscoitos, cada um com 12 biscoitos. Quantos biscoitos Maria comprou no total?

Em qual dos problemas abaixo a operação de subtração é utilizada para encontrar a solução?

Resposta: Carla tem 20 livros e vende 11 deles. Quantos livros ela tem agora?

Em qual dos problemas abaixo a operação de subtração é utilizada para resolver?

Resposta: joão tem 10 balas. ele dá 4 para sua irmã. quantas balas joão tem agora?

Em qual dos problemas abaixo a subtração é utilizada para representar a ação de "retirar"?

Resposta: o pedro tinha 12 bolinhas de gude. deu 4 bolinhas para o amigo. quantas bolinhas ele tem agora?

Qual das seguintes situações do cotidiano envolve o conceito de subtração?

Resposta: colocar 5 livros na mochila e tirar 2 deles.

Qual das seguintes situações envolve uma operação de subtração?

Resposta: retirar 2 livros da mochila

Qual das seguintes situações não representa um problema prático que envolve adição ou subtração?

Resposta: joão acordou às 7h e ficou brincando até as 9h. quanto tempo ele passou brincando?

Qual das situações abaixo envolve uma subtração?

Resposta: o ônibus tinha 15 passageiros, mas 5 desceram na próxima parada.

Qual das situações abaixo envolve uma subtração?

Resposta: tirar 10 reais da carteira

Qual das situações abaixo NÃO é um exemplo de adição?

Resposta: Medir a altura de uma pessoa.

Qual das situações abaixo representa uma adição?

Resposta: João comprou 3 cadernos e ganhou mais 2 de sua tia. Quantos cadernos ele tem agora?

Qual das situações a seguir envolve uma subtração?

Resposta: Maria tem 12 botões e precisa de 5 para fazer um enfeite. Quantos botões sobram para ela?

Qual dos problemas abaixo envolve uma situação de subtração?

Resposta: a caixa de bombons de joana tem 12 bombons, e ela come 6. quantos bombons restam na caixa?

Qual dos seguintes problemas do cotidiano envolve o conceito de subtração?

Resposta: joão tem 12 canetas e perde 4 delas. com quantas canetas ele ficou?