Em qual das situações a seguir o conceito de adição é aplicado?
(A) -
Uma loja vende 10 maçãs por dia. Depois de uma semana, quantas maçãs foram vendidas?
(B) -
Um carro percorreu 150 quilômetros em uma viagem. Depois parou para abastecer e percorreu mais 130 quilômetros. Quantos quilômetros o carro percorreu no total?
(C) -
Uma criança tem 20 brinquedos. 8 deles são carrinhos. Quantos brinquedos não são carrinhos?
(D) -
Um ônibus tem 45 passageiros. 15 deles descem no primeiro ponto. Quantos passageiros ficaram no ônibus?
(E) -
Uma turma de alunos fez uma excursão. 30 alunos foram de ônibus e 25 foram de carro. Quantos alunos participaram da excursão?
Dica
- Use materiais manipulativos, como blocos ou palitos, para ilustrar o conceito de adição de forma concreta.
- Incentive os alunos a usarem estratégias diversas para resolver problemas de adição, como contagem oral ou manipulação de materiais.
- Ofereça problemas variados e contextualizados para que os alunos possam aplicar o conceito de adição em situações reais.
Explicação
A adição é uma operação matemática que consiste em juntar dois ou mais números para obter um resultado total. No caso da alternativa (B), queremos descobrir quantos quilômetros o carro percorreu no total, somando os quilômetros percorridos antes e depois do abastecimento.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a aplicação do conceito de adição:
- (A): A questão envolve o conceito de multiplicação, pois queremos saber o número total de maçãs vendidas em uma semana, multiplicando o número de maçãs vendidas por dia pelo número de dias da semana.
- (C): A questão envolve o conceito de subtração, pois queremos saber o número de brinquedos que não são carrinhos, subtraindo o número de carrinhos do número total de brinquedos.
- (D): A questão envolve o conceito de subtração, pois queremos saber o número de passageiros que ficaram no ônibus, subtraindo o número de passageiros que desceram do número total de passageiros.
- (E): A questão envolve o conceito de adição, pois queremos saber o número total de alunos que participaram da excursão, somando o número de alunos que foram de ônibus e o número de alunos que foram de carro.
Conclusão
A adição é uma operação matemática fundamental que é usada em diversas situações cotidianas. É importante que os alunos compreendam o conceito de adição e sejam capazes de aplicá-lo em diferentes contextos.