Título da aula: Comparando Números: Descobrindo as Diferenças

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar e expressar numericamente a diferença entre duas quantidades, utilizando estratégias de comparação e compreendendo o valor posicional dos algarismos em números de até três ordens.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ler, escrever, comparar e ordenar números de até três ordens, compreendendo o valor posicional dos algarismos.
• Utilizar estratégias de comparação para determinar qual número é maior ou menor.
• Expressar numericamente a diferença entre duas quantidades, utilizando os sinais de adição (+) e subtração (-).

Habilidades da BNCC: EF02MA03 - "Estabelecer relações entre duas ou mais quantidades e expressar numericamente a diferença entre elas."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por uma atividade introdutória, uma exploração de estratégias de comparação e uma atividade de prática individual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Conjuntos de blocos numéricos ou outros objetos manipuláveis para representar quantidades (opcional).
• Cartões com números de até três ordens impressos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade de contagem oral. Peça aos alunos que contem de 1 a 20 em voz alta, enfatizando a ordem dos números.
   • Em seguida, apresente a ideia de comparar números. Pergunte aos alunos se eles sabem como dizer qual número é maior ou menor.

2. Exploração de estratégias de comparação (20 minutos):

   • Distribua cartões com números de até três ordens para cada aluno.
   • Peça aos alunos que comparem os números em seus cartões e digam qual é maior e qual é menor.
   • Incentive os alunos a usarem diferentes estratégias de comparação, como contar os algarismos, comparar os algarismos de cada ordem da direita para a esquerda ou usar blocos numéricos ou outros objetos manipuláveis para representar as quantidades.

3. Prática individual (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que escrevam os números de 1 a 20 em ordem crescente.
   • Em seguida, peça que eles escrevam os números de 20 a 1 em ordem decrescente.
   • Por fim, peça que eles comparem dois números quaisquer da lista e expressem numericamente a diferença entre eles, utilizando os sinais de adição (+) e subtração (-).

4. Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e revise as estratégias de comparação utilizadas durante a aula.
   • Discuta a importância de compreender o valor posicional dos algarismos para comparar números.
   • Encerre a aula com um breve resumo dos principais aprendizados.