Explorando o Mundo dos Fatos Básicos da Adição

Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Fatos Básicos da Adição"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de fatos básicos da adição de forma lúdica e engajadora, ajudando os alunos a compreender sua importância e a desenvolver estratégias para memorizá-los.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Entender o conceito de fatos básicos da adição como as relações entre números menores que 10;
  • Reconhecer que os fatos básicos da adição podem ser representados de várias formas, incluindo com os sinais de adição e igualdade;
  • Desenvolver estratégias para memorizar os fatos básicos da adição de forma divertida e significativa.

Habilidades da BNCC: EF01MA06 - "Construir fatos básicos de adição envolvendo a escrita de números de um algarismo e o cálculo mental, utilizando estratégias diversas como contagem, cálculo mental, uso de material dourado, régua ou tabela numérica, sem exigência de memorização."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela se concentra em explorar os fatos básicos da adição por meio de atividades práticas e envolventes, incentivando a compreensão dos alunos e a memorização natural.

Materiais Necessários:

  • Material dourado (ou blocos de construção similares)
  • Réguas numéricas (com números de 0 a 10)
  • Tabelas numéricas (com números de 0 a 10)
  • Folhas de papel e lápis para anotações
  • Cartões com fatos básicos da adição (pode ser feito com papelão ou cartolina)

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie uma discussão sobre o que é adição e como usamos a adição na vida cotidiana.
  • Apresente o conceito de fatos básicos da adição como as relações entre números menores que 10.
  1. Atividades Práticas (20 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais diversos (material dourado, réguas numéricas, tabelas numéricas).
  • Peça aos alunos que usem esses materiais para explorar diferentes fatos básicos da adição.
  • Incentive-os a criar estratégias próprias para resolver problemas de adição.
  1. Memorização Lúdica (15 minutos):
  • Distribua cartões com fatos básicos da adição para cada aluno.
  • Organize uma atividade de memorização divertida, como um jogo de cartas ou um jogo de bingo.
  • O objetivo é que os alunos consigam identificar e dizer os fatos básicos da adição rapidamente.
  1. Registro e Reflexão (10 minutos):
  • Peça aos alunos que usem folhas de papel para registrar os fatos básicos da adição que aprenderam.
  • Incentive-os a escrever os fatos de forma organizada e clara.
  • Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias que usaram para memorizar os fatos.
  1. Avaliação e Conclusão (5 minutos):
  • Realize uma breve avaliação oral, perguntando a alguns alunos fatos básicos da adição aleatoriamente.
  • Conclua a aula refletindo sobre a importância dos fatos básicos da adição e como esse conhecimento pode ser útil no dia a dia.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes estratégias não é adequada para ajudar os alunos a memorizar fatos básicos da adição?

Resposta: escrever os fatos repetidamente

Qual das seguintes atividades é mais adequada para ajudar os alunos a memorizar os fatos básicos da adição de forma divertida e significativa?

Resposta: jogar um jogo de bingo com fatos básicos da adição.

Qual das seguintes representações não é um fato básico da adição?

Resposta: 7 - 2 = 5

Qual das seguintes situações não é um exemplo de fato básico da adição?

Resposta: 6 - 3 = 3

Qual das seguintes atividades ajuda mais os alunos a memorizar fatos básicos da adição?

Resposta: usar material dourado para representar visualmente os fatos básicos da adição.

Qual das opções abaixo não é uma estratégia para memorizar fatos básicos da adição?

Resposta: ler livros sobre fatos básicos da adição

Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a memorizar os fatos básicos da adição de forma significativa?

Resposta: escrever os fatos básicos da adição repetidamente em folhas de papel.

Em qual das seguintes atividades os alunos podem explorar melhor os fatos básicos da adição usando material dourado?

Resposta: Montar combinações de números com material dourado.

Qual das estratégias abaixo não é adequada para ajudar os alunos a memorizar os fatos básicos da adição?

Resposta: Memorizar os fatos básicos da adição de forma repetitiva e mecânica.

Qual das seguintes estratégias pode ser usada para memorizar os fatos básicos da adição?

Resposta: Todas as opções acima.

Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a entenderem e memorizarem os fatos básicos da adição?

Resposta: ler um livro sobre os fatos básicos da adição

Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a memorizar os fatos básicos de adição?

Resposta: fazer uma corrida para resolver problemas de adição no quadro

Qual das situações abaixo representa melhor o conceito de fato básico da adição?

Resposta: João tem 3 maçãs e Maria tem 5 maçãs. Quantas maçãs eles têm juntos?

Qual dos fatos básicos da adição abaixo é igual a 12?

Resposta: 4 + 8

Qual das seguintes é uma estratégia eficaz para memorizar fatos básicos da adição?

Resposta: todas as opções acima