Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a memorizar os fatos básicos de adição?
(A) -
usar material dourado para representar problemas de adição
(B) -
jogar um jogo de bingo com cartões de fatos básicos de adição
(C) -
fazer uma corrida para resolver problemas de adição no quadro
(D) -
criar canções ou rimas para lembrar os fatos
(E) -
praticar a adição mentalmente com números aleatórios
Explicação
Embora resolver problemas de adição seja importante, uma corrida focada em velocidade e competição não promove a compreensão ou a memorização dos fatos básicos. as outras alternativas, por outro lado, envolvem atividades lúdicas e repetitivas que ajudam os alunos a internalizar as relações numéricas.
Análise das alternativas
- (a): usar material dourado é uma forma prática de representar problemas de adição e entender as relações numéricas.
- (b): jogar bingo com cartões de fatos básicos de adição é uma atividade divertida que promove a memorização.
- (c): fazer uma corrida para resolver problemas de adição no quadro não é uma atividade eficaz para memorização.
- (d): criar canções ou rimas ajuda a memorizar os fatos de forma significativa e envolvente.
- (e): praticar a adição mentalmente com números aleatórios fortalece a compreensão e a fluência.
Conclusão
Para memorizar os fatos básicos de adição, é essencial envolver os alunos em atividades que promovam a compreensão, a repetição e a diversão. atividades como brincadeiras com material dourado, jogos e canções são mais eficazes do que corridas competitivas que priorizam a velocidade.