Título da aula: "Contagem, Representação e Comparação de Números"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de contagem, representação e comparação de números naturais até 100, explorando diferentes estratégias e recursos para desenvolver a compreensão numérica dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Contar eficientemente uma quantidade envolvendo as etapas de separar o que será contado, contar todos os objetos sem pular nenhum e sem contar um mesmo objeto duas vezes, associar a cada objeto contado um único número e identificar que o último número falado corresponde à quantidade total dos objetos contados.
• Ler, escrever e comparar números naturais até 100.
• Utilizar a reta numérica para representar e comparar números naturais até 100.

Habilidades da BNCC: EF01MA04 - "Contar eficientemente uma quantidade, utilizando diferentes estratégias e recursos materiais ou numéricos (concretos ou digitais); ler, escrever e comparar números naturais (até 100) em diferentes contextos utilizando diferentes representações, inclusive a reta numérica."

Sobre esta aula: Esta aula será organizada em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no desenvolvimento das habilidades de contagem, utilizando diferentes estratégias e recursos concretos. Na segunda parte, explorarão a representação e comparação de números naturais até 100, incluindo o uso da reta numérica.

Materiais necessários:

• Objetos concretos para contagem (por exemplo, blocos de montar, feijões, palitos de picolé, etc.)
• Pôsteres com números de 0 a 100
• Réguas ou fitas métricas
• Papel quadriculado
• Lápis e canetas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Faça uma breve introdução sobre a importância da contagem e da compreensão numérica na vida cotidiana.

2. Contagem com Objetos Concretos (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua objetos concretos para cada grupo. Peça aos alunos que contem os objetos em voz alta, seguindo as etapas mencionadas nos objetivos da aula. Incentive-os a usar diferentes estratégias de contagem, como contagem um a um, contagem em grupos e contagem regressiva.

3. Representação de Números (15 minutos): Depois que os alunos tiverem contado os objetos, peça que representem os números usando diferentes materiais, como blocos de montar, palitos de picolé ou papel quadriculado. Discuta com eles como cada representação numérica corresponde à quantidade de objetos contados.

4. Comparação de Números (10 minutos): Exiba pôsteres com números de 0 a 100. Peça aos alunos que comparem os números e identifiquem qual é maior e qual é menor. Incentive-os a usar diferentes estratégias de comparação, como contagem um a um, comparação de dígitos e uso da reta numérica.

5. Uso da Reta Numérica (20 minutos): Introduza a reta numérica e oriente os alunos a construí-la em seus cadernos. Explique como a reta numérica pode ser usada para representar e comparar números naturais. Peça aos alunos que coloquem alguns números na reta numérica e comparem suas posições.

6. Contagem Regressiva (10 minutos): Como atividade de encerramento, peça aos alunos que contem regressivamente de um número escolhido até zero. Isso reforçará a compreensão da sequência numérica e da contagem regressiva.

Conclusão: Revise os principais conceitos abordados na aula, como contagem, representação e comparação de números naturais até 100. Incentive os alunos a continuarem explorando esses conceitos em diferentes contextos e situações do dia a dia.