Título da Aula: Comparando Quantidades: Explorando Diferenças Numéricas

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de diferença numérica entre duas quantidades.
• Desenvolver estratégias para comparar quantidades, incluindo contagem um a um, pareamento e agrupamento.
• Reconhecer números até 10 e a sua ordem crescente.
• Estimar quantidades pequenas para além da noção inicial de "muito ou pouco".

Habilidades da BNCC: EF01MA03 - "Quantificar elementos de uma coleção a partir de suas características comuns e comparar diferentes coleções, utilizando estratégias de contagem, pareamento e estimativa, para identificar qual tem mais ou menos elementos."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em duas atividades principais. Na primeira, os alunos explorarão diferentes estratégias para comparar quantidades, focando no conceito de diferença numérica. Na segunda, praticarão a comparação de números até 10 e a estimação de quantidades pequenas.

Materiais necessários:

• Objetos variados para contagem (blocos de montar, contas de colar, marcadores, etc.)
• Cartões com números de 1 a 10
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introduza o conceito de diferença numérica apresentando dois conjuntos de objetos com quantidades diferentes. Peça aos alunos que comparem as quantidades e identifiquem qual conjunto tem mais ou menos objetos.

2. Estratégias de Comparação (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos variados para cada grupo. Oriente-os a usar diferentes estratégias para comparar as quantidades, como contagem um a um, pareamento ou agrupamento. Peça que registrem suas observações em folhas de papel.

3. Comparação de Números (10 minutos): Distribua cartões com números de 1 a 10 para cada aluno. Peça que coloquem os cartões em ordem crescente e depois comparem dois números quaisquer. Estimule-os a reconhecer a diferença numérica entre os números comparados.

4. Estimativa de Quantidades (10 minutos): Exiba quantidades pequenas de objetos (por exemplo, 3 ou 5) e peça aos alunos que estimem quantas unidades há em cada quantidade. Incentive-os a explicar como fizeram suas estimativas.

Conclusão: Reúna a turma e revise os principais conceitos abordados na aula. Reforce a ideia de que a diferença numérica entre duas quantidades pode ser encontrada comparando-as diretamente ou estimando a quantidade de unidades em cada uma.