Qual das seguintes estratégias NÃO é adequada para comparar quantidades?
(A) -
Contagem um a um
(B) -
Pareamento
(C) -
Subtração
(D) -
Estimação
(E) -
Agrupamento
Explicação
A subtração não é uma estratégia adequada para comparar quantidades na Educação Infantil, pois os alunos ainda não estão familiarizados com operações aritméticas. As estratégias apropriadas para esta faixa etária são contagem um a um, pareamento, agrupamento e estimativa.
Análise das alternativas
- (A) Contagem um a um: É uma estratégia adequada para comparar quantidades pequenas.
- (B) Pareamento: É uma estratégia adequada para comparar quantidades que podem ser pareadas.
- (C) Subtração: Não é uma estratégia adequada para comparar quantidades na Educação Infantil.
- (D) Estimação: É uma estratégia adequada para comparar quantidades pequenas ou grandes.
- (E) Agrupamento: É uma estratégia adequada para comparar quantidades que podem ser agrupadas em unidades menores.
Conclusão
É importante que os alunos compreendam as diferentes estratégias para comparar quantidades e sejam capazes de escolher a estratégia mais adequada para cada situação. A subtração é uma operação aritmética que será introduzida posteriormente, quando os alunos estiverem prontos para aprender sobre ela.