Título da Aula: Aventuras com Números: Contando e Comparando Objetos de Formas Divertidas!

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades matemáticas dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em quantificar elementos de uma coleção, possibilitando o desenvolvimento de estratégias para a contagem e comparação de quantidades.

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e utilizar diferentes estratégias de contagem, como a contagem um a um e o pareamento;
• Quantificar elementos de uma coleção, estimando, contando um a um, pareando ou agrupando conforme a quantidade;
• Comparar quantidades de coleções, usando termos como "mais que", "menos que" e "igual a";
• Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas simples.

Habilidades da BNCC: EF01MA02 - Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.

Materiais:

• Objetos diversos para contagem (blocos de montar, brinquedos, livros, etc.);
• Cartões de números de 1 a 10;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas e lápis para cada aluno.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de contagem oral. Peça aos alunos que contem em voz alta de 1 a 5 ou até 10.
• Em seguida, mostre aos alunos alguns objetos diversos e pergunte a eles quantos objetos há no total. Estimule-os a estimar a quantidade antes de contá-los um a um.

2. Contagem e Estimativa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua diferentes quantidades de objetos para cada grupo, variando entre 5 e 10 objetos.
• Peça aos grupos que estimem a quantidade de objetos que receberam sem contá-los.
• Em seguida, peça que contem os objetos um a um e verifiquem se suas estimativas estavam corretas.

3. Pareamento e Outros Agrupamentos (20 minutos):

• Apresente aos alunos a estratégia de pareamento para contagem. Utilize como exemplo um conjunto de 5 objetos e 5 cartões com os números de 1 a 5.
• Peça aos alunos que coloquem cada objeto em cima de um cartão com o número correspondente.
• Explique que essa estratégia ajuda a garantir que todos os objetos sejam contados uma vez e apenas uma vez.
• Em seguida, peça aos alunos que usem a estratégia do pareamento ou outros agrupamentos para contar diferentes quantidades de objetos.

4. Comparação de Quantidades (20 minutos):

• Exiba dois conjuntos de objetos com quantidades diferentes no quadro branco ou flip chart.
• Peça aos alunos que comparem as quantidades e digam qual conjunto tem mais objetos, qual tem menos objetos e qual tem a mesma quantidade de objetos.
• Utilize os termos "mais que", "menos que" e "igual a" para expressar as comparações.
• Em seguida, peça aos alunos que criem seus próprios conjuntos de objetos e comparem as quantidades entre si.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna os alunos em um grande grupo e faça uma revisão dos conceitos trabalhados na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem as estratégias de contagem que utilizaram e reflitam sobre o que aprenderam sobre quantificação e comparação de quantidades.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o desempenho dos alunos durante as atividades de contagem, pareamento, agrupamento e comparação de quantidades. O professor também avaliará a participação dos alunos nas discussões e sua capacidade de resolver problemas simples envolvendo quantificação e comparação.