Qual das seguintes atividades não desenvolve a capacidade de comparação de quantidades?
(A) -
comparar o número de alunos em duas turmas diferentes.
(B) -
contar o número de brinquedos em duas caixas para ver qual tem mais.
(C) -
agrupar objetos em conjuntos com a mesma quantidade.
(D) -
estimar a quantidade de alunos presentes na sala de aula.
(E) -
fazer pareamentos entre objetos e números para contar.
Explicação
A alternativa (d), "estimar a quantidade de alunos presentes na sala de aula", não desenvolve a capacidade de comparação de quantidades.
Análise das alternativas
- (a): comparar o número de alunos em duas turmas diferentes envolve comparação de quantidades.
- (b): contar o número de brinquedos em duas caixas para ver qual tem mais também envolve comparação de quantidades.
- (c): agrupar objetos em conjuntos com a mesma quantidade requer a capacidade de comparar quantidades.
- (d): estimar a quantidade de alunos presentes na sala de aula não envolve comparação de quantidades.
- (e): fazer pareamentos entre objetos e números para contar pode ser usado para comparar quantidades, mas não é o objetivo principal da atividade.
Conclusão
Desenvolver a capacidade de comparação de quantidades é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. atividades que envolvem comparar o número de elementos em conjuntos, identificar qual conjunto tem mais ou menos elementos e estimar quantidades ajudam a desenvolver essa habilidade.