Para contar a quantidade de alunos presentes em sala de aula, qual estratégia de contagem é a mais apropriada?
(A) -
contagem oral
(B) -
contagem um a um
(C) -
pareamento
(D) -
agrupamento por 5
(E) -
estimativa
Dica
- use um dedo para apontar para cada objeto enquanto conta.
- mantenha uma ordem lógica ao contar, como da esquerda para a direita ou de cima para baixo.
- verifique sua contagem contando novamente em ordem inversa.
Explicação
A contagem um a um é a estratégia mais precisa e confiável para quantificar uma coleção de objetos. ao contar cada objeto individualmente, podemos garantir que nenhum objeto é contado duas vezes ou esquecido.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam estratégias de contagem menos apropriadas para este contexto específico:
- (a): a contagem oral é adequada para pequenas quantidades, mas pode ser imprecisa para quantidades maiores.
- (c): o pareamento é apropriado para quantidades menores, mas pode ser demorado e confuso para quantidades maiores.
- (d): o agrupamento por 5 só é apropriado se a quantidade de alunos for um múltiplo de 5.
- (e): a estimativa pode fornecer uma aproximação, mas não é uma estratégia precisa de contagem.
Conclusão
A contagem um a um é a estratégia de contagem mais adequada para quantificar a quantidade de alunos presentes em sala de aula, pois é precisa, confiável e aplicável a qualquer quantidade de objetos.