Qual das seguintes formas de quantificação não foi abordada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
estimativa
(C) -
agrupamento
(D) -
multiplicação
(E) -
pareamento
Explicação
O plano de aula foca em estratégias de contagem e comparação de quantidades adequadas para alunos do 1º ano do ensino fundamental. a multiplicação, por outro lado, é um conceito matemático mais avançado que não é abordado nesta aula inicial sobre quantificação.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com os conceitos trabalhados no plano de aula:
- (a): contagem um a um é uma estratégia explícita de contagem.
- (b): estimativa é uma habilidade importante para quantificar quantidades desconhecidas.
- (c): agrupamento é uma estratégia alternativa para contagem e comparação de quantidades.
- (d): multiplicação não foi abordada no plano de aula.
- (e): pareamento é outra estratégia de contagem apresentada no plano de aula.
Conclusão
É essencial alinhar as atividades de aula com os objetivos de aprendizagem e os conceitos adequados ao nível de desenvolvimento dos alunos. no caso da quantificação e comparação de quantidades para alunos do 1º ano, as estratégias como contagem um a um, estimativa, agrupamento e pareamento são mais apropriadas do que a multiplicação.