Em qual das atividades abaixo os alunos utilizam a estratégia de pareamento para contagem?
(A) -
estimar a quantidade de objetos em um conjunto e depois contá-los um a um.
(B) -
colocar cada objeto em cima de um cartão com o número correspondente.
(C) -
agrupar objetos em quantidades iguais, como grupos de 2 ou 5.
(D) -
fazer contagens regressivas, começando do número 10 e diminuindo um a cada vez.
(E) -
contar objetos em uma fila, colocando-os em uma caixa à medida que são contados.
Dica
- use cartões de números grandes e claros que sejam fáceis para os alunos manipularem.
- incentive os alunos a dizerem o número correspondente ao colocar cada objeto no cartão.
- permita que os alunos verifiquem seus pares após a conclusão da contagem.
- ofereça diferentes tipos de objetos para contar, como brinquedos, blocos e livros.
Explicação
A estratégia de pareamento para contagem envolve colocar cada objeto em cima de um cartão com o número correspondente, garantindo que todos os objetos sejam contados uma vez e apenas uma vez.
Análise das alternativas
- (a): envolve estimativa e contagem um a um, não pareamento.
- (b): correto. envolve pareamento de objetos com cartões de números.
- (c): envolve agrupamento, não pareamento.
- (d): envolve contagem regressiva, não pareamento.
- (e): envolve contagem ordenada, não pareamento.
Conclusão
A estratégia de pareamento é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a desenvolverem habilidades de contagem precisas. ao combinar objetos com cartões de números, os alunos podem confirmar visualmente que cada objeto foi contado apenas uma vez.