Colaboração e Expressão em Comunidade: Parceria na Escrita Colaborativa
Título da Aula: "Colaboração e Expressão em Comunidade: Parceria na Escrita Colaborativa"
Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental
Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de escrever em colaboração com colegas e o professor, registrando ideias e informações em formato de lista.
Habilidades da BNCC: EF01LP21 - "Escrever, em colaboração com colegas e professores, palavras, frases, pequenos textos (de, no máximo, dez linhas), listas e bilhetes, utilizando a escrita alfabética a partir de situações cotidianas e significativas para a criança, envolvendo a organização de ideias, a seleção do vocabulário e a revisão coletiva do texto produzido."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores ou giz
- Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
- Objetos ou imagens relacionadas ao tema escolhido
Duração: 60 minutos
Sequência das Atividades:
1. Conversa Inicial (10 minutos)
- Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de trabalhar juntos e colaborar para alcançar objetivos comuns.
- Discuta exemplos de situações em que a colaboração é importante, como em trabalhos em grupo na escola ou em projetos comunitários.
2. Escolha do Tema (5 minutos)
- Escolha um tema relevante e significativo para os alunos, como um passeio recente que fizeram ou um evento especial na escola.
- Escreva o tema no quadro ou flipchart.
3. Coleta de Ideias (15 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
- Dê a cada grupo um conjunto de objetos ou imagens relacionadas ao tema escolhido.
- Instrua os alunos a observar os objetos ou imagens e a pensar em palavras, frases ou pequenas ideias relacionadas a eles.
- Diga aos alunos que eles devem escrever suas ideias em folhas de papel individuais.
4. Compartilhamento e Organização das Ideias (10 minutos)
- Peça aos alunos que compartilhem suas ideias com seus grupos.
- Ajude os grupos a organizar as ideias em uma lista coerente e significativa.
- Escreva a lista no quadro ou flipchart.
5. Revisão e Edição (10 minutos)
- Peça aos alunos que revisem a lista e sugiram edições ou melhorias.
- Faça as edições necessárias à lista.
6. Produção Textual Colaborativa (10 minutos)
- Peça aos alunos que, em seus grupos, usem a lista para escrever um pequeno texto (de até 10 linhas) sobre o tema escolhido.
- Estimule os alunos a usar frases completas e a organizar o texto de forma lógica e coerente.
- Ajude os alunos na escrita, oferecendo sugestões e esclarecimentos.
7. Apresentação dos Textos (5 minutos)
- Peça aos grupos que apresentem seus textos para a classe.
- Abra espaço para comentários e perguntas dos colegas.
8. Reflexão Final (5 minutos)
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da colaboração na escrita e o valor de trabalhar juntos para criar algo significativo.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das etapas abaixo a colaboração entre os alunos é essencial para o desenvolvimento da atividade?
Resposta: Na coleta de ideias
Em qual das etapas abaixo é mais importante que os alunos trabalhem em pequenos grupos?
Resposta: coleta de ideias
Em qual das etapas da atividade de escrita colaborativa os alunos devem escrever suas ideias em folhas de papel individuais?
Resposta: Coleta de ideias
Em que momento da sequência de atividades da aula ocorre a produção textual colaborativa?
Resposta: Produção textual colaborativa
Na etapa de Coleta de Ideias, o que os alunos devem fazer após receberem os objetos ou imagens relacionados ao tema escolhido?
Resposta: Escrever suas ideias em folhas de papel individuais.
Qual das opções abaixo não é uma tarefa adequada para a escrita colaborativa na sala de aula, conforme proposto no plano de aula?
Resposta: resolver um problema de matemática
Qual das seguintes ações não é um benefício da escrita colaborativa?
Resposta: evitar erros e garantir a qualidade do texto.
Qual das seguintes ações **não** reflete o conceito de colaboração em um processo de escrita colaborativa?
Resposta: trabalhar individualmente na produção do texto.
Qual das seguintes etapas da aula é mais importante para desenvolver a habilidade de escrita colaborativa entre os alunos?
Resposta: coleta de ideias
Qual das seguintes etapas da aula envolve os alunos compartilhando suas ideias com seus grupos?
Resposta: coleta de ideias
Qual das seguintes etapas do plano de aula não é essencial para garantir uma escrita colaborativa eficaz?
Resposta: apresentação de textos escritos por grupos diferentes
Qual das seguintes etapas não faz parte do processo de escrita colaborativa descrita no plano de aula?
Resposta: revisão individual do texto final
Qual das seguintes ideias não é uma boa prática para a escrita colaborativa entre alunos e professores?
Resposta: escolher um tema que seja irrelevante para os alunos.
Qual das seguintes opções é um exemplo de colaboração na escrita?
Resposta: dois alunos trabalham juntos para criar um conto.
Qual é a etapa mais importante na escrita colaborativa para garantir que o texto final seja coerente e significativo?
Resposta: Compartilhamento e organização das ideias