Título da aula: "Brincando com as Palavras: Explorando a Construção do Sistema Alfabético"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica e habilidades de análise linguística nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio de atividades lúdicas e interativas que promovem a compreensão do sistema alfabético.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos seus respectivos sons;
• Compreender a relação entre fala e escrita, identificando unidades sonoras menores dentro das palavras;
• Manipular palavras para formar novas palavras, trocar letras e adicionar sílabas;
• Desenvolver a consciência fonológica através de brincadeiras e atividades lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF01LP13 - "Analisar palavras presentes em textos conhecidos para refletir sobre as características do sistema de escrita, de modo que a reflexão acontece no âmbito dos estudos sobre a convenção da escrita."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos e está dividida em três partes. A primeira parte se concentra na revisão do alfabeto e na identificação de letras e sons. A segunda parte envolve atividades lúdicas de manipulação de palavras, enquanto a terceira parte é dedicada a uma atividade de produção textual criativa.

Materiais necessários:

• Cartões com as letras do alfabeto (maiúsculas e minúsculas)
• Imagens representando palavras conhecidas pelas crianças
• Quadro branco ou papelão grande e marcadores coloridos
• Blocos de montar com letras
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno

Plano de Aula Detalhado:

1. Revisão do Alfabeto (10 minutos): Distribua os cartões com as letras do alfabeto entre os alunos. Revise o alfabeto, chamando cada aluno para mostrar sua letra e pronunciar o som correspondente.

2. Atividade de Manipulação de Palavras (20 minutos): Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Dê a cada grupo um conjunto de blocos de montar com letras. Peça-lhes que usem os blocos para formar palavras conhecidas. Em seguida, incentive-os a trocar ou adicionar letras para formar novas palavras. Por exemplo, a palavra "gato" pode se tornar "pato" ou "rato".

3. Atividade de Produção Textual Criativa (20 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno. Peça-lhes que criem uma história curta ou um poema usando as palavras que formaram na atividade anterior. Incentive-os a usar sua imaginação e criatividade para contar uma história interessante.

Conclusão: Reúna a turma para uma breve discussão sobre o que aprenderam na aula. Peça que alguns alunos compartilhem suas histórias ou poemas criados. Conclua a aula destacando a importância da consciência fonológica para a alfabetização e encoraje-os a continuar explorando as palavras e as letras ao seu redor.