Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica?

• Incentive os alunos a brincar com palavras, como inventar rimas, criar palavras novas e brincar de trava-línguas.
• Use jogos e atividades que envolvam a identificação e manipulação de sons, como caça-palavras, cruzadinhas e jogos de memória.
• Leia livros em voz alta para os alunos, enfatizando os sons das palavras e incentivando-os a repetir os sons.
• Incentive os alunos a escrever palavras e frases, mesmo que ainda não saibam soletrar corretamente.

A consciência fonológica é a habilidade de reconhecer e manipular unidades sonoras menores dentro das palavras. A leitura em voz alta é uma atividade receptiva, na qual os alunos escutam o professor ou um colega lendo um texto. Embora seja importante para o desenvolvimento da fluência e da compreensão leitora, não se concentra especificamente na análise e manipulação dos sons das palavras.

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica:

• (A): Identificar as letras do alfabeto e associá-las aos seus respectivos sons é essencial para a alfabetização e para a compreensão do sistema alfabético.
• (B): Manipular palavras para formar novas palavras, trocar letras e adicionar sílabas é uma atividade que ajuda os alunos a compreender a estrutura das palavras e a reconhecer padrões sonoros.
• (D): Analisar palavras presentes em textos conhecidos permite que os alunos reflitam sobre as características do sistema de escrita e sobre a relação entre fala e escrita.
• (E): Brincar com jogos de palavras, como caça-palavras e cruzadinhas, é uma forma lúdica de desenvolver a consciência fonológica e a ortografia.

A consciência fonológica é uma habilidade fundamental para a alfabetização e para o desenvolvimento da leitura e da escrita. É importante que os professores incluam atividades que promovam o desenvolvimento dessa habilidade desde os primeiros anos escolares.