Título da Aula: "Explorando Sons e Letras: Uma Viagem Alfabética"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Introduzir o conceito de análise fonológica, levando os alunos a identificar e manipular sons e letras de palavras, construindo a consciência fonética e favorecendo a alfabetização.

Habilidades da BNCC: EF01LP08 - "Realizar análise fonológica das palavras, identificando fonemas e sua sequência na palavra".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Blocos de montar com letras ou letras magnéticas
• Imagens de objetos familiares
• Cartões com palavras simples
• Papel e lápis para cada aluno

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância de entender os sons das palavras para a leitura e a escrita.
• Apresente o conceito de análise fonológica e explique que os alunos aprenderão a identificar e manipular os sons das palavras.

2. Atividade 1: Identificando Sons Iniciais (15 minutos):

• Mostre uma imagem de um objeto familiar e pronuncie seu nome em voz alta.
• Peça aos alunos que repitam o nome do objeto e identifiquem o som inicial da palavra.
• Escreva o som inicial no quadro ou flip chart, usando uma letra maiúscula.
• Repita a atividade com outras imagens e palavras simples.

3. Atividade 2: Montando Palavras (20 minutos):

• Distribua blocos de montar com letras ou letras magnéticas para cada aluno.
• Diga uma palavra simples e peça que os alunos montem a palavra usando as letras disponíveis.
• Incentive os alunos a pronunciar a palavra enquanto montam, identificando os sons de cada letra.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que tiverem dificuldade.

4. Atividade 3: Caça-Palavras (15 minutos):

• Distribua cartões com palavras simples para cada aluno.
• Peça que os alunos encontrem e circulem palavras que comecem com o mesmo som inicial.
• Em seguida, peça que eles escrevam as palavras encontradas em uma folha de papel.
• Auxilie os alunos com palavras mais desafiadoras.

5. Atividade 4: Histórias Sonoras (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma palavra simples, como "gato".
• Peça aos grupos que criem uma história curta usando apenas palavras que comecem com o mesmo som inicial da palavra dada.
• Cada grupo compartilha sua história com a turma.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e sua capacidade de identificar e manipular sons e letras de palavras.
• Avalie os trabalhos escritos dos alunos, verificando se eles são capazes de escrever corretamente as palavras trabalhadas.
• Ofereça feedback positivo e construtivo aos alunos para reforçar seus aprendizados.