Em qual das atividades abaixo os alunos são mais desafiados a manipular os sons das palavras?

• comece com palavras simples e sons iniciais fáceis de identificar.
• forneça aos alunos tempo suficiente para pensar e criar suas histórias.
• encoraje os alunos a usar sua imaginação e a serem criativos.
• se necessário, ofereça apoio e sugestões para ajudar os alunos a iniciar suas histórias.

Na atividade "histórias sonoras", os alunos precisam criar uma história curta usando apenas palavras que comecem com o mesmo som inicial. isso requer que eles tenham uma boa compreensão dos sons das palavras e sejam capazes de manipulá-los para criar uma narrativa coerente.

As demais alternativas desafiam os alunos em diferentes aspectos da análise fonológica:

• (a): identificando sons iniciais: desafia os alunos a identificar o som inicial das palavras.
• (b): montando palavras: desafia os alunos a montar palavras usando letras que representam sons.
• (c): caça-palavras: desafia os alunos a encontrar palavras que começam com o mesmo som inicial.
• (e): todas as atividades: todas as atividades desafiam os alunos em algum aspecto da análise fonológica, mas a atividade "histórias sonoras" é a mais abrangente.

A atividade "histórias sonoras" é uma forma lúdica e envolvente de desafiar os alunos a manipular os sons das palavras. ao criar histórias usando apenas palavras com o mesmo som inicial, os alunos desenvolvem sua consciência fonológica e aprimoram suas habilidades de linguagem oral e escrita.