Título da Aula: "Brincando com as Palavras: Desvendando o Alfabeto"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao sistema alfabético por meio de brincadeiras e atividades lúdicas, explorando a análise fonológica de palavras e sílabas.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o princípio alfabético da língua portuguesa;
• Desenvolver a consciência fonológica, identificando fonemas e sílabas em palavras;
• Explorar a relação entre fonemas e grafemas;
• Envolvê-los em atividades lúdicas que promovam a interação e a aprendizagem coletiva.

Habilidade da BNCC: EF01LP08 - "Analisar palavras, sílabas e fonemas em palavras".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Cartões com letras e imagens;
• Blocos de construção de palavras;
• Revistas ou jornais velhos;
• Tesoura;
• Cola;
• Folhas de papel e lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma canção infantil que destaque o alfabeto.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem todas as letras do alfabeto e promova uma discussão sobre a importância delas.

2. Atividades de Consciência Fonológica (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com letras e imagens.
• Peça a cada grupo que combine as letras para formar palavras correspondentes às imagens.
• Em seguida, trabalhe com blocos de construção de palavras, desafiando os alunos a montarem palavras com as letras disponíveis.

3. Análise de Palavras e Sílabas (15 minutos):

• Escolha uma palavra e escreva-a no quadro.
• Peça aos alunos que identifiquem o número de sílabas na palavra e batam palmas para cada sílaba.
• Em seguida, divida a palavra em sílabas e escreva cada sílaba em uma linha separada.

4. Letras Iniciais e Finais (15 minutos):

• Distribua revistas ou jornais velhos para os alunos.
• Peça-lhes que recortem palavras que comecem com uma determinada letra.
• Depois, peça que recortem palavras que terminem com uma determinada letra.

5. Jogo de Letra (10 minutos):

• Escreva uma palavra no quadro e peça aos alunos que digam uma palavra que comece com a última letra da palavra escrita.
• Continue o jogo, formando uma cadeia de palavras.

6. Produção Textual (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam uma palavra ou frase usando as letras que aprenderam na aula.

7. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça que compartilhem suas produções textuais.
• Promova uma discussão sobre o que aprenderam na aula e sobre a importância da análise fonológica para a alfabetização.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade em identificar fonemas e sílabas em palavras, e a qualidade de suas produções textuais.